《两只老虎》教学设计模版

　　教材分析：

歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首流传广泛、老少皆知的儿童歌曲。这首歌自然大调，4/4拍子。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。全曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第

三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年儿童的喜爱。

　　教学目标：

1、 能够初步掌握轮唱的演唱方式。

2、 学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神。

3、感受音乐表现的`形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。 教学重点：

感受音乐表现的形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。 教学难点：

初步掌握轮唱的演唱方式。

　　教具准备：

多媒体设备 一、 谈话导入

师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你们喜欢春天吗？让我们一起动起来，表达对春天的喜爱。

1、 播放歌曲《春天在哪里》，学生自创动作表现音乐

2、看画面，激发学生的兴趣。

师：同学们，刚才老师带着小朋友们欣赏了春天美丽的景色，并用舞蹈表达了对春天的喜爱，小朋友们高兴吗？

生：高兴

师：接下来老师又有一个问题，小朋友们，你们喜欢动物吗？我听说咱们班的同学都十分聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。我们一起来猜个谜语好吗？ “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”小朋友们，你们猜是什么动物呢？

（指名说，生答谜底）

师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？

课件出示老虎的图片

（指名同学说）

　二、新授

（一）、情境导入，调动情绪。

师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物，同学们想认识它们吗？出示图片，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？

生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴

师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪

　　（二）内容研讨

1、师：这就是我们今天要学的歌曲《两只老虎》，师板书课题

下面请小朋友们来学习这首歌曲的歌词。

　　2、学习歌词

（1）请小朋友们用自己喜欢的方式读歌词。（可同桌间，也可分组

）

　过渡语：

下面老师要和同学们做一个小小的游戏，请两个同学一起来读一下歌词，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。

（2）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。

（3）学生分声部读，教师指挥。

　3、学唱歌词

（1）、教师带学生唱歌曲的曲谱，对音准进行指导。

（2）、齐唱歌曲，注意歌词唱准确。

（3）、再唱歌曲，达到准确的效果

（三）、轮唱歌曲

师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。首先老师唱第二声部，学生唱第一声部

1、 教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么？

2、 让更多的孩子参加游戏，为演唱打基础

3、 教师有针对性的指导

4、教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比