关于小学语文课文《手指》的同步练习

　　一、照样子写词语。

随时随地()()

直直落落()()

　　二、在括号里填上合适的词。

平静的()()的月光

刻苦地()()地款待

　　三、指出下列各句是联想句还是拟人句。

1.小虫子在田野里唱歌。()

2.小学六年级语文下册《手指》同步练习：桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。()

3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。()

4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()

　　四、五根手指的姿态各是怎样的`?把有关的语句摘抄下来。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

　　五、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

　　六、写话：

五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么。

　　部分参考答案：

一、无时无刻，十全十美;清清楚楚，明明白白。

二、平静的(湖水)(皎洁)的月光

刻苦地(学习)(热情)地款待

三、1拟人句2联想句3联想句4拟人句