夏至主题活动教案(通用5篇)
作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的夏至主题活动教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
夏至主题活动教案1
活动目标:
1.了解夏天主要的季节特征,知道一些简单的防暑方法。
2.能够根据老师的要求,完成降温小实验。
3.体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。
4.使幼儿对探索夏天感兴趣。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备:
相关PPT
物质准备:
(1)凉快招术PPT
(2)每组一杯40℃的热水,冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。
经验准备:
对夏天怎样防暑有一定的经验。
活动过程:
一、导入
谁来说一说,现在是什么季节?
你觉得夏天怎么样?有什么特别的地方吗?
小结:原来夏天最大的特点就是很热。
二、简单的防暑降温方法
(1)你在热的时候,有什么好办法变凉快?
(2)出示PPT《凉快招术》。
(3)现在你们知道,夏天有哪些凉快招术吗?
三、实验:为什么冰水可以降温
(1)刚才我们看见夏天热的时候,有这么多方法可以降温,可是哪一种降温方法降温最快呢?
(2)介绍操作材料
这里有一杯热水,一杯冰水,一杯常温水,还有一个温度计,扇子和小棒。
我们来做一个小实验,看看这些东西里,哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。
(3)幼儿自由探索
①分组活动,每组选一组降温方法。
②在规定的时间内,用所选的降温方法让热水温度下降。
③用温度计,由教师测试每组热水降温后的水温。
(4)根据实验得出结论
四、结束
刚才我们通过实验,知道了防暑降温最快的一种方法,相信你们这个夏天一定会过得很凉快。
夏至主题活动教案2
一、活动名称:
科学活动《炎热的夏天》
二、活动年段:
幼儿园小班
三、活动产生:
通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”
四、活动目标:
1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。
2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。
五、活动重点:
1、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。
2、能够知道几种避暑的方法。
六、活动难点:
能不怕热,坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。
七、活动课时:
1课时
八、活动准备:
投影设备、图片、课件
九、活动过程:
(一)、谈话活动:
1、师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?(喜欢)
2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)、播放课件,欣赏图片
1、夏天来了。哪些小动物出现了?
2、河里有什么花?
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
4、师:谁来说说,夏天的衣服怎么样? 生:很漂亮,很薄,有裙子、短裤……
5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。
师:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服? 幼儿自由回答
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
6、教师小结:
夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
夏至主题活动教案3
活动目标
1、感受三拍子歌曲旋律基础上,通过问答接唱的形式学唱歌曲。
2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解,并以愉快的情绪演唱歌曲。
活动准备:
1、情影图
2、钢琴
3、幼儿用书
活动过程:
1、了解夏天。
谈话导入:现在是什么季节?你是怎么知道的?热的时候最想做什么事?在夏天我们大家要注意什么?应该怎样做?
2、欣赏夏天的图片。
——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。
3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏,幼儿初步学唱歌曲。
(1)教师示范唱歌曲,同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。
(2)幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。
(3)鼓励幼儿完整地进行表演唱。
4、创编歌曲。
——幼儿对歌词进行创编。
5、找夏天
(1)体验夏天的.特征。
——教师带领幼儿在幼儿园里活动,感受夏天的阳光,寻找合适的地方避暑。
(2)幼儿在幼儿园里寻找夏天。
(3)鼓励幼儿说出自已寻找的感受。
(4)幼儿在树荫下避暑,感受阴凉。
夏至主题活动教案4
活动目标:
1.会唱歌曲《夏天》,并能用身体表现歌曲内容。
重点难点:
会唱歌曲《夏天》,并能用身体表现歌曲内容。
活动准备:
1.教学大书(下4)“音乐律动”《夏天》
《夏天》
活动过程:
一、出示教学大书,描述画面的内容,引导宝宝感知云彩的不同颜色与天气间的对应关系。
1.师:乌云出来了,轰隆隆打雷啦!小猪正在山坡上玩耍,他吓得拔腿往家跑。还没跑上几步,大雨就哗啦啦下来了。大雨中,小猪挥动双臂跑啊跑,跑啊跑。咦,小猪伸出手,雨滴停下来了。太阳慢慢露出了笑脸,天渐渐亮起来,小猪躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指着乌云、咖啡色的云、雨点、红色的云、黄色的太阳。
3.讲述画面内容结束后,可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。
二、播放DVD,请宝宝观看。
可引导宝宝学说象声词,如“轰隆隆,轰隆隆”“哗啦啦,哗啦啦”“滴滴答,滴滴答”。
三、边唱边做动作,引导宝宝学唱歌曲2~3遍。
1.逐句教唱,可引导宝宝跟着节奏唱一唱。
2.鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。
夏至主题活动教案5
活动目标:
1. 通过对比,感受散文的优美意境和含义(难点)。
2. 学习有感情地朗诵散文(重点)。
活动准备:
1. 结合散文内容准备雷雨前和雷雨后的挂图。
2. 音乐《夏天的雷雨》。
3. 散文《夏天》的录音、录音机、幻灯片。
活动过程:
一、 导入部分
1. 师幼互相问好!
师:小朋友们好!见到你们很高兴,我是大家的新朋友,大家可以叫我张老师。今天我给大家带来一首非常好听的歌曲,我们一起来听一下。
(播放音乐《夏天的雷雨》)
2. 提问:谁知道刚才这首歌曲中表现的是什么季节?
师:夏天到了,小朋友有什么感觉呢?
二、 新授课部分
1. 引导幼儿用自己的语言描述夏天的`美丽景色(小动物、植物、天气等方面)。
幼儿自由表述,教师加以引导完善。
师:老师这儿还有一篇描述夏天的散文,大家仔细听一听,看看文中说的夏天和我们刚才说的有什么不一样的感觉?
2. 教师有感情地配乐朗诵散文《夏天》。
师:老师发现大家刚才听得都非常认真,那现在有几个问题问大家?
3. 出示挂图,讲解散文内容。
(1) 散文的名字叫什么?
(2) 你听到散文里面说了些什么?
幼儿自由表述,鼓励幼儿在集体面前发言?引导幼儿将语句说完整。
(3) 听录音,借助挂图朗诵,帮助幼儿理解作品内容。
4. 引导幼儿采用留空的方式跟随教师朗诵散文,并根据内容做相应的动作。(幻灯片播放)
柳叶(打着卷儿)、小花(低着头)、湖水(冒着热气),小鱼该不会煮熟了吧?啊,别急别急!蜻蜓飞过来了,飞得(很低很低),在湖面(转圈),它报告:好消息,就要下雨,就要下雨。
(风)来了,(云)黑了,打(闪)了,(雷公公)跑来了!哗!哗!哗哗!大雨快活的下起来了。
下了一阵儿,(风)去了,(云)散了,(闪电)停了,(雷公公)回家了,天边挂起了彩霞。
(柳叶)、(小花)滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
你闻闻,连空气都是香的。
湖里,小鱼(摇着尾巴)游的多高兴,小青蛙(蹦上岸)开始唱歌:咕呱!咕呱!
4. 进一步升华、丰富散文内容,拓展幼儿想象力。
师:雷雨过后,你还会看到什么景象?现在正是夏天,请小朋友在雷雨过后观察一下,然后把你的答案告诉老师,好吗?
三、 教师小结
师:小朋友今天的表现非常棒,老师很喜欢你们,让我们为自己鼓鼓掌吧!老师还有礼物送给大家哦!”