小班科学认识教案范例

　　活动目标：

初步了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用途，知道要保护好这些器官。

　　活动准备：

1、 望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。

2、 眼罩、口罩、耳塞若干。

3、 娃娃脸一个、五官。

4、 磁带、录音机。

　　活动流程：

观察了解——亲身体验——看图交流——操作探索——拓展延伸

　　活动过程：

1、通过观察，理解自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。

师：今天，老师带来了一架照相机，给小朋友们照相，来，你们笑一笑（咔嚓，咔嚓）。

老师从相机里取出一张相纸（只有头，无五官）。

师：你们看看这张照片怎么了？我们来照照镜子，看看 我们的小脸上有什么？

师：这张照片上的小脸缺了什么？和我们有什么不一样？谁来告诉老师。（小朋友们说）

师：它们长在小脸的什么地方？（幼儿讲述，老师把五官一一贴在相纸上。）

一边贴，一边说儿歌：

小小鼻子本领大，长在脸的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。

*小结：我们的`小脸上有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、两只耳朵。

2、 通过亲身体验，了解五官的作用。

师：请小朋友把眼睛闭上，能不能看见老师呀？（小朋友闭上眼睛看不见）旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。

（幼儿自主选择物品，亲身体验。）

注意引导幼儿运用各种感官感受探索。

*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！

3、 通过看图知道如何保护自己的五官。

师：如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？（教师出示各种图片）

吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

看电视不能靠太前，不能用脏手揉眼睛。

不能用手抠鼻子。

不能拿小棍捅耳朵。

4、 通过游戏，巩固对五官的认识。

这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？戴上了这些东西，感觉怎么样？

想一想为什么会这样？

*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！

5、 进一步自我提升。

（放一段噪音，音量大一些。）

这个声音听上去怎样？

为什么要捂住耳朵？（保护）

那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

幼儿讲述。（注意互动）

　　活动结束

做游戏结束活动。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。