2015童年趣事作文教学设计「完整版」

　　【学习目标】

1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。

2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。

3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。

　　【学习重点、难点】

1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、中心是否明确。

3、内容是否具体，事情经过是否清楚。

　　【课前准备】

1、相关课件

2、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。

　　【教学过程】

　　一、引发话题 ,明确选材

1、谈话引题：播放《童年》。

师：这个旋律大家熟悉吗?(熟悉。)一起跟着唱两句。

是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树;就是那声声知了的叫鸣;

就是那悠扬的牧童短笛。

师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。

2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求?

圈出“趣”，曲线画出“童年”。

小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。

3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。

材料辨析，明确中心：

(1) 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。

(2) 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。

(3) 我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。

(4) 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。

出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。

　　二、打开思路 众说纷纭

1、有了好的'选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢!

同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢?先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。(围绕事先准备的照片或物品)

2、生叙述，师辅导。(引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单一点。)

选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。(有趣的事和无趣的事)

　　三、病文评析，总结写法

小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样?

《酒醉麻雀》

在我的童年里，有一件最难忘的趣事.

有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。

第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。

过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。

怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢?

1、选材有趣吗?