高二物理上学期第一章教学知识点汇总

第一章 静电场

1.1 电荷及其守恒定律（1课时）

学习目标：

1.知道两种电荷； 2.掌握电荷守恒定律；

3.理解点电荷和元电荷的概念。

教学过程：

一、 板书课题

（一）师：同学们，今天我们来学习电荷及其守恒定律（板题） （二）板题：电荷及其守恒定律

二、出示目标

（一）师：请同学们看本节课的学习目标。

我相信，经过大家的努力本节课一定可以顺利达标！

（二）投影出示学习目标

三、 自学指导

（一）师：为了达到上述目标，请大家对照“自学指导”认真自学。 （二）投影出示自学指导：

请同学们认真看课本P2-P4的内容，并完成以下思考题，10分钟后进行检测，比一比看谁自学效果好！ 1自然界中存在哪两种电荷？ 2什么是摩擦起电？ 3什么是感应起电？

4什么是电荷守恒定律，有哪两种表述？ 5什么是元电荷？什么是比荷？

四、先学

（一）学生看书、思考

教师巡视，保证每位同学都精力集中。

（二）检测

1.师：大家都能在规定的时间完成自学，很好！下面我们来检测一下大家自学的效果。 2.布置检测题 检测题：

（1）关于电荷量，下列说法错误的是： A 物体的带电量可以是任意数值 B 物体的带电量只能是某些值 C 物体的带电量的最小值为1.6×10-9C

D 一个物体带1.6×10-9C的正电荷，这是它失去了1.0×1010个电子的缘故

（2）下列叙述正确的是： A 摩擦起电是创造电荷的过程 B 接触起电是电荷转移的过程

C 玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电

D 带等量异号电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷湮

没

（3）下列说法正确的是：

A 用绸子摩擦过的.玻璃棒所带的电荷是负电荷 B 元电荷就是电子

C 物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 D 体积大的带电体就是元电荷

（4）导体A带5Q的正电荷，另一完全相同的导体B带-Q的负电荷，将

两导体接触一会再分开，则B导体的电荷量为：

A –QB QC 2QD 4Q

（5）现有一个带负电的电荷A，另有一不能拆开的导体B，而再也找不

到其他的导体可供利用，你如何能使导体B带上正电？

3. 检测方法：

（1）、指名三个后进学生在划定的位置板演，其他同学在台下做。 （2）、教师巡视，并收集学生做题当中的错误，用红粉笔板书到相应的位置，供点评时用。

五、后教

（一）更正

1.学生观察板演找错误；

2.学生上台更正。（用不同颜色的粉笔标出问题并在旁边更正）

（二）点评

先指名做对的学生讲，老师做适当补充。 同学们，我们共同来看一下练习的结果。

（三）归纳总结

（1）三种起电方式的比较

（2）电荷守恒定律与能量守恒定律一样，也是自然界中最基本的守恒定律。

六、作业：

P4 1、2、3 P5 4