学前班教学计划(集锦15篇)
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的学前班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学前班教学计划1
一、指导思想：
学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情景分析
作为一名新的幼儿教师，孩子们的情景还不太了解。可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪明。大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析，孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
三、教材分析
这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本事。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，经过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习数的组成，5———10的组成及加减运算。
四、教学目的
要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。
2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并明白怎样在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事。
7、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
8、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、对生活中的物体能有一个基本的认识本事。
4、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
六、学前班数学教学计划进度安排表
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
8、《认识7和8》《复习8以内的数》
9、〈认识9和10〉，认识1————10的数序，
10、学习1——50的数数。认识0
11、学习1———10的倒数，数字的用处
12、学习2的组成及加，减法
13、学习编应用题——————2的加减
14、学习3的组成，及加法，口编应用题
15、学习3的减法和口头减法
16、学习4的组成及加减。
17、学习4的应用题。
18、复习分类、图形等知识
19、复习2、3、4的加法及口编应用题
20、总复习
七、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的`方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本事。
儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本事。
1、深入钻研教材，根据教学目标精心设计好教学资料，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设简便愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事，引导幼儿多思考多动脑多操作。
学前班教学计划2
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师透过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本状况分析
在过去的半年里，透过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算潜力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，透过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。
5、继续学习数的组成，5到10的组成及加减运算。
四、教学目的要求
幼儿在老师的.引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，透过自我的操作并理解、分析和概括出数的好处及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
五、教学的重难点
1、能理解数字的好处并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象潜力。
3、对生活中的物体能有一个基本的认识潜力。
六、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并透过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和带给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的潜力。
七、教学安排
第一、二周：按群数计算、复习3和4的组成与加减法
第三周：学习5的组成及加减运算
第四周：学习6的组成及加减运算
第五周:数的记录和统计，单双数的认识
第六周:学习7的组成及加减运算
第七周:学习8的组成及加减运算
第八周:测量、认识正方体和长方体
第九周:学习9的组成及加减运算
第十周:认识球体和圆柱体、变与不变
第十一周:二等分和四等分、复习8和9的组成和加减第十二周:学习10的组成和加减
第十三周:认识时钟、认识日历
第十四周:复习分类、复习排序和序数
第十五周:复习形体、区分形体
学前班教学计划3
新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们教师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划：
一、教学分析
根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，可是还有小朋友认不全10以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情景，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。
二、教学资料
1、认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
2、感知几种平面图形的主要特征。
3、了解相邻数的.含义。
4、熟练掌握倒数10以内的数。
5、在操作中探索，，记录10以内的组成和分解。
6、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。
7、进一步学习10以内的组成，运算已有的知识推导总结出某数的组成。
8、学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9、认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10、认识整点与半点，了解一小时与半小时的不一样，尝试记录整点和半点。
11、学习看日历，明白一个星期有7天。
三、教育目标
我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都能有看得见的提高，让每一个家长都能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一向努力下去。
学前班教学计划4
在金黄色的九月迎来了新学年的开始，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：
一、学生基本情况
分析学前班共有学生x人，男生有c人，女生有v人。七岁适龄儿童占30%，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有一定的学习基础，但不太规范。
二、教学目标及任务
1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学习23个声母及6个单韵母。
8、学会20—40个简单的字。
三、教材分析
本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》，《小河马有用处》，《会想办法的乌龟》，《蚂蚁飞上天》等，培养语言组织能力的有3个《看图说句》，《量词歌》，培养幼儿复述能力的.有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。
四、落实教学任务的措施
幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力。
1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。
2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。
5、重视德育培养。
五、德育渗透
在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。
1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。
2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。
4、培养幼儿热爱老师的情感。
5、培养幼儿的勇敢和机智。
六、课外活动的安排
1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。
2、举办写字展览。
学前班教学计划5
一、指导思想
幼儿数学教育的主要任务是教师组织幼儿开展丰富多彩的活动，拓展和整理他们在生活中的数学经验，掌握数学知识，培养孩子对数学的兴趣和运用数学知识理解事物的能力，为小学生的学习奠定必要的基础。
二、学生基本情况分析
幼儿园班有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为这个班的大多数少数民族从未读过小班或中产阶级，他们没有数学学习的基础。然而，经过近两周的观察，我们发现学前班的孩子非常聪明。大多数儿童在教师的指导下能够认真开展数学活动，对数学活动有着必要的兴趣，这为他们今后的研究打下了坚实的基础。
三、教学任务与要求
1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。
2、正确写出从1到10的数字。
3、教孩子在5以内学习加减法，正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。
4、了解奇数和偶数，并了解10以内的哪些数字是单数，哪些是偶数。
5、学习从1到50的数字。
6、学习按数字组对数字进行计数和分类，不仅可以指导儿童将数字知识应用到生活中，而且可以提高儿童对数敏感性和计算能力。
7、学会按照规则分类，并找到不同的安排。
8、能够从不同侧面对物体进行分类，并比较物体的宽度。
9、引导孩子学会以自己为中心，以物体为中心，区分左右，左右移动。
10、教孩子们学习简单的测量方法，并理解常见的数学知识，如时钟和日历。
四、教学重点和难点
1、教孩子们学习1~10的数字、顺序和倒数。
2、正确写出从1到10的数字。
3、教孩子在5以内学习加减法，正确快速地掌握加减运算和5以内数字的构成。
4、能够理解数字的含义并准确计算。
5、能够想象你周围的事物。
6、对生活中的物体有一个基本的'了解。
7、能够在老师的指导下提出简单的数学问题。
8、教学措施
儿童的学习是积极进取的。根据孩子的兴趣和需要，结合周围环境，观察、操作、想象、比较、分析事物，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合，通过游戏培养孩子学习数学的兴趣，创造并提供条件，帮助孩子合理运用数学知识，并将其转化为理解事物的能力。
学前班教学计划6
一、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让百思特网教师在这一空间中施展才华，得以成长。
幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。
二、五大领域的具体教育目标
（一）健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）语言
1、乐意与人交谈、讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
（三）社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）艺术
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、每月综合主题活动安排
第一周春节好热闹
语言：过春节。儿歌
语言：红红的“嘣叭”。故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所学过的声母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识r
数学：按数群计数
数学：复习5、6、7的分解组成及加减
音乐：我的好妈妈
学前班教学计划美术：主题意愿画——热闹的春节
常识：风的力气大
社会：元宵圆
音乐游戏：播种律动。一
体育游戏：节节高
智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花灯
第二周妈妈和宝宝
语言：我来了。故事
语言：我有一个好妈妈。看图说话
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识y
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识w
数学：数的记录和统计
数学：复习8、9、10的分解组成及加减
音乐：小乌鸦爱妈妈
学前班教学计划美术：给妈妈画像
常识：水的用处大
社会：我叫解放军
音乐游戏：学农律动。二
体育游戏：搬运花生
智力游戏：美丽的春天
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：布贴画《爸爸妈妈和娃娃》
第三周春节的秘密
语言：春天的电话。故事
语言：春天的秘密。欣赏诗
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ai
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ei
数学：认识单数和双数
数学：复习10以内的自编减法应用题
音乐：小篱笆。一
学前班教学计划美术：春雨沙沙
常识：巧分生蛋和熟蛋
社会：我和小树一起长
音乐游戏：小篱笆。二
体育游戏：银河漫步
智力游戏：扩句
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小竹笋。折纸
第四周宝贵的资源
语言：树真好。散文
语言：春天是一本书。续编诗歌
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ai
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ei
数学：测量长度和认识尺
数学：复习10以内的自编加法应用题
音乐：蚕豆花。一
学前班教学计划美术：蚕豆娃娃
常识：煤和石油
社会：学种树
音乐游戏：蚕豆花。二
体育游戏：圆凳游戏
智力游戏：像什么
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：可爱的蚕宝宝
第五周神秘的宇宙
语言：哈哈镜。散文
语言：小熊住山洞。故事
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数学：测量重量和认识秤
数学：练习10以内的加减法心算
音乐：一日生活模仿动作
学前班教学计划美术：小竹笋长高了
常识：白天和黑夜。一
社会：我的营养食谱
音乐游戏：十个朋友出来走
体育游戏：放风筝
智力游戏：缩句
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花草玩具
第六周特别的我
语言：三只蝴蝶。故事
语言：你喜欢三只蝴蝶吗？。辩论活动
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识ei
数学：认识长方体和立方体
数学：学习二等分
音乐：拉钩钩
学前班教学计划美术：彩条贴画。春天的小篱笆
常识：沉与浮
社会：我爱我的身体
音乐游戏：小燕子
体育游戏：绳梯的玩法
智力游戏：
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：简易风筝
第七周百思特网科学家真伟大
语言：找联系。连图编故事
语言：稀奇歌
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习复韵母
数学：认识球体和圆柱体
数学：学习四等分
音乐：小雨点。节奏游戏
学前班教学计划美术：蝴蝶找花。铅笔屑贴画
常识：弹性
社会：生病了怎么办
音乐游戏：春天在哪里
体育游戏：小猴摘桃
智力游戏：想个好办法
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：变色蜗牛
第八周动植物趣事
语言：狐假虎威。故事
语言：说狮子。绕口令
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数学：比水的多少
数学：学习10以内的连加
音乐：我和星星打电话
学前班教学计划美术：可爱的蚕宝宝
常识：动物怎样保护自己
社会：安全玩水
音乐游戏：我和星星打电话。二
体育游戏：侧身跑比赛
智力游戏：绿色卫士
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小竹笋。折纸
第九周我是健康娃娃
语言：拔河。排图讲故事
语言：学习“把”和“被”
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数学：认识时钟
数学：学习10以内的连加。二
音乐：蚕豆花。二
学前班教学计划美术：美丽的银河系
常识：白天和黑夜
社会：成长树
音乐游戏：十个朋友出来走。二
体育游戏：电子计算机
智力游戏：寻找生命
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：交通工具
第十周我是优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人
语言：换椅子。情景讲述
语言：黎明静悄悄。故事
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数学：时钟几点啦
数学：学习10以内的连减
音乐：优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人。欣赏
学前班教学计划美术：漂亮的丝绸
常识：东南西北
社会：和快乐做朋友
音乐游戏：中国功夫。律动
体育游戏：小青蛙跳荷叶
智力游戏：神奇的通讯工具
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我们真棒
语言：找朋友。歇后语
语言：倒过来说。看图讲述
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数学：认识日历
数学：学习10以内的连减。二
音乐：弹钢琴
学前班教学计划美术：我的最新发明
常识：
社会：各种各样的表情
音乐游戏：弹钢琴。律动二
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：词汇联想
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周劳动最光荣
语言：辩论会
语言：明明更聪明
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识
数学：制作课表
数学：学习10以内的连加连减
音乐：劳动最光荣
学前班教学计划美术：家用电器
常识：树木对环境的作用
社会：给你一封信
音乐游戏：劳动最光荣。舞蹈
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：叔叔、阿姨、谢谢您
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小青蛙。折纸
第十三周炎热的夏季
语言：夏天在哪里
语言：学说日记
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习学前班教学计划后鼻韵母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的韵母
数学：复习分类和统计
数学：学习10以内的连加连减。二
音乐：小青蛙，你唱吧
学前班教学计划美术：小青蛙。主题画
常识：弹性
社会：文明的孩子
音乐游戏：方便饭盒
体育游戏：运西瓜
智力游戏：我会交朋友
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花伞和草帽
第十四周科学与幻想
语言：我想发明
语言：爱迪生的故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的韵母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的声母和韵母
数学：复习排序和序数
数学：复习形体
音乐：机器人。律动
学前班教学计划美术：怪面人
常识：能干的机器人
社会：别人的东西我不要
音乐游戏：机器人。二
体育游戏：磁和铁
智力游戏：人类向动植物学本领
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：机器人。手工
第十五周万千气象
语言：小雨滴
语言：金瓜瓜。绕口令
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
数学：复习球体、圆柱体、正方体、长方体
数学：学习10进位的加法
音乐：小青蛙，你唱吧。二
学前班教学计划美术：未来的家乡
常识：数星星的孩子
社会：我来帮助你
音乐游戏：夏天的雷雨
体育游戏：小小跳水运动员
智力游戏：聪明的汤姆
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：泥人
第十六周快乐的六一
语言：快乐的儿童节。生活经验讲述
语言：江南可采莲。古诗
优秀的.幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
数学：认识人民币
数学：学习10进位的加法
音乐：快乐的六一
学前班教学计划美术：游泳真快乐
常识：瓦特和蒸汽机
社会：“六一”国际儿童节
音乐游戏：在钟表店里
体育游戏：小脚丫的休息日
智力游戏：做完再玩
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周学做小学生
语言：有趣的小图片
语言：七月的云
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：复习10以内各数的组成
数学：学习20以内的减法
音乐：我们多么幸福
学前班教学计划美术：热闹的大海
常识：宇宙飞船，航天飞机
社会：参观小学
音乐游戏：我们多么幸福。二
体育游戏：脚丫寻宝
智力游戏：我们一起做
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：可爱的小凉扇
第十八周我要上学了
语言：故事接龙
语言：兔子的门。故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分单韵母、复韵母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分前鼻韵母、学前班教学计划后鼻韵母
数学：学习20以内的减法。二
数学：学习20以内的加法运算
音乐：采莲律动。一
学前班教学计划美术：上学去
常识：人造卫星、火箭
社会：我做小学生
音乐游戏：采莲律动。二
智力游戏：改病句
体育游戏：冰棒和冰球
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：动物宝宝。石头画
第十九周我爱我家
语言：胖猪和狐狸
语言：采访小学生
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：练习20以内的减法运算
数学：练习10以内的加减连算
音乐：在钟表店里
学前班教学计划美术：好朋友
常识：太阳、月亮、星星
社会：我毕业啦
音乐游戏：洒水车
智力游戏：大家谈
体育游戏：给农民伯伯送水
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：书签
第二十周告别了，可爱的幼儿园
语言：最难忘的一件事
语言：小书包。儿歌
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：练习1——20的加减法
数学：总复习
音乐：毕业歌
学前班教学计划美术：优秀的幼儿园教学反思怎么写？毕业照
常识：奇怪的眼睛
社会：小小毕业展
音乐游戏：毕业歌
智力游戏：小记者
体育游戏：节节高
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：送给弟弟妹妹的礼物
学前班教学计划7
在本学期，我们学前班开已经是第二学期了，因此有了一定的经验，我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩。
我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：
一、班级情况分析
本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
1、培养孩子良好的学习习惯。
学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
3、培养幼儿的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的.教育培养重点之一。
a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。
b: 培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培养，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们准备在本学期加强独立性与自理能力的培养:
a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。
c：遇到困难会请求大人的帮助。
学前班教学计划8
一、指导思想：
积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。
二、班况分析：
本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
三、工作任务：
根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求：
根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施：
1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;
2、教师要求一致，培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;
4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;
5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动：
1、举行去动物园的亲子活动
2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
七、家长工作：
1、组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见;
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，及时改变和调整教育方法;
4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展;
5、写期末，使家长了解幼儿在园的表现。
学前班第一学期教学计划XX年9月
九月份教学重点：
学习《可爱的乡村》的课程单元，引导欣赏乡村风光，感受乡村民间游戏民俗风情的多样性，趣味性，激发爱家乡，爱祖国的情感。
主要活动内容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石头和沙子》
3、《野花和野草》
4、《树木和竹子》
5、《在农场》
6、《家乡土特产》
7、《赶圩》
8、《对歌台》
9、《夸家乡》
10、《庆丰收》
11、《乡村乐》
12、《未来的乡村》
十月份教学重点：
学习《动物王国》的课程单元，我们将带领幼儿走进千奇百怪的动物世界，进而萌发爱护动物，亲近大自然的情感，培养初步的环保意识和行为。
主要活动内容：
1、《我喜欢的动物》
2、《水里的动物》
3、《草原上的动物》
4、《森林里的动物》
5、《有趣的昆虫》
6、《美丽的鸟儿》
7、《动物的家》
8、《珍稀动物》
9、《动物吃什么》
10、《动物的自我保护》
11、《神奇的尾巴》
12、《动物的脚》
13、《动物宝宝》
14、《冬天了的动物》
十一月份教学重点：
学习《可口的食品》的单元课程，我们以食品的种类，营养，食品与健康的关系，食品的包装与制作为线索，让幼儿了解食品与人、科技的关系，能用语言、艺术等多种方式表达自己的感受、体会。
主要活动内容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《杂粮店》
5、《豆豆家族》
6、《饮料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的调味品》
9、《好吃的'糯米食品》
10、《科技种植园》
11、《食品的外衣》
12、《食品的运输》
十二月份教学重点：
学习《书的世界》的课程单元，我们将带领幼儿走进书的世界，让幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发幼儿阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
主要活动内容：
1、《书中的世界》
2、《我会看书》
3、《书的诞生》
4、《书店》
5、《阅览室》
6、《各种各样的书》
7、《报纸和杂志》
8、《书的材料》
9、《爱护图书》
10、《我最喜爱的书》
11、《书中的字宝宝》
12、《梦想书城》
元月份教学重点：
学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。
主要活动内容：
1、《我从那里来》
2、《我的模样》
4、《成长快车》
5、《自我保护》
6、《会动的身体》
7、《我喜爱的运动》
8、《自己的事情自己做》
9、《灵巧的手》
10、《有礼貌的孩子》
12、《讲卫生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我爱学习》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
学前班教学计划9
一、班级情景分析
学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析，孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
二、教材分析
这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
三、教学目标
1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。
2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并明白怎样在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事。
四、教学措施
1、深入钻研教材，根据教学目标精心设计好教学资料，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设简便愉悦的.学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事，引导幼儿多思考多动脑多操作。
五、活动进度（略）
学前班教学计划10
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、本事、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的'整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情景分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、本事等方面的不一样，这就构成了儿童的个性差异。所以根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的本事，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。
四、教材分析
经过各领域活动培养幼儿的认识本事，经过供给充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的本事。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的知识，将其转化为认识事物的本事。
八、教学安排
1.物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2.《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3.《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《认识2和3》
5.《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6.《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《认识6》
8.《认识7和8》《复习8以内的数》
9.〈认识9和10〉，认识1-10的数序，
10.学习1--50的数数。认识0
11.学习1---10的倒数，数字的用处
12.学习2的组成及加，减法
13.学习编应用题---2的加减
14.学习3的组成，及加法，口编应用题
15.学习3的减法和口头减法
16.学习4的组成及加减。
17.学习4的应用题。
18.复习分类、图形等知识
19.复习2、3、4的加法及口编应用题
20.总复习
学前班教学计划11
新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划：
一、教学分析
根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，但是还有小朋友认不全10以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。
二．教学内容：
1.认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的`物体排序。
2．感知几种平面图形的主要特征。
3．了解相邻数的含义。
4. 熟练掌握倒数10以内的数。
5.在操作中探索，，记录10以内的组成和分解。
6.认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。
7．进一步学习10以内的组成，运算已有的知识推导总结出某数的组成。
8.学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9.认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。
11.学习看日历，知道一个星期有7天。
三．教育目标
我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一直努力下去。
学前班教学计划12
新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的'教学工作计划。
一、幼儿情况分析
本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂
得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。
二、分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
健康：
身体健康、能较好地适应环境。
在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
社会：
能主动地参与各项活动，有自信心。
能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
科学：
能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
艺术：
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
学前班教学计划13
所教年级：学前班
支教第四周
一：教学对象：学前班的小学生
二：教学目标：在愉快的游戏中发展幼儿的各种综合能力，培养幼儿动作灵活性和协调性，提高兴趣，充分发挥学生的表现力和模仿力。
三：教学难点：学前班的孩子不懂的如何有效保护自己，因此在游戏追逐中，容易受伤，而且她们没有明确的“游戏规则”，极有可能“犯规”。
四“教学内容：
(一)扮演角色，活动身体
1、"你们看我是谁"，(老鹰)"对，我是老鹰，现在*意做母鸡的小朋友站到这边来。
2、教师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"
(二)教师演示，讲解规则
1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角
2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式
3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
(三)提供材料，自由练习。
1、教师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎
样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的`本领大还是小鸡的本领大。"
2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动。
(四)角色转换，多次感受
游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣
(五)结束活动，放松身体。
"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们高兴。"
学前班教学计划14
活动目标：
1、通过观察，感受正确站姿的美感
2、通过练习，让幼儿掌握正确的站姿
活动准备：
挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的`两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开）
活动过程：
一、热身活动：
1、游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场
游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。
2、师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度
语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好！”
3、师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
二、导入活动：
师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！”
三、基本活动：
1、学习正确站姿：
（1）出示挂图，让幼儿观察
师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的？”
小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（教师示范标准站姿）
（2）请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像
（3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿：
①请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。
②请小女孩再一次模仿，看谁最像
2、 练习正确站姿：
出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。
3、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
（2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作
四、结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
1、第一遍，欣赏
2、第二遍，幼儿跟唱
学前班教学计划15
一、通过数学活动培养幼儿的认识能力
通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
第一周：数一数，比一比
第二周：1-5的认识
第三周：加减法的.认识
第四周：0的认识和有关0的加减法
第五周：1-5的加减法
第六周：认识物体和图形
第七周：分类
第八周：6-10的认识
第九周：6-7的加减法
第十周：8-9的加减法
第十一周：10的加减法
第十二周：10以内的加减法复习
第十三周：11-20各数的认识
第十四周：20以内的不进退位加法
第十五周：20以内的不进退位减法
第十六周：20以内的不进退位加减法复习
第十七周：认识钟表
第十八周：20以内的进位加法
第十九周：加减法复习
第二十周：总复习
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
