大班数学：数字连连看

活动目标：

1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

活动准备：

1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。

2、1-10的数字头饰，其中数字5的`头饰有两张。

3、数字连连看操作盘，连接棒。

活动过程：

一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣

1、教师播放音乐课件《数鸭子》（每只小鸭子身上分别标有1-10，10个数字）

2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字小鸭子，并且说出数字的名字。

3、依次演示课件其他9张图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

二、游戏数字娃娃对对碰

1、引导幼儿参与和数字做游戏。

2、10个小朋友分别戴上110的数字头饰，分别自我介绍自己是数字娃娃1-10。

3、全体认读数字娃娃头饰上的数字。

4、玩数字娃娃对对碰的游戏。（10的组合）

游戏过程：

教师先让数字娃娃10站在一边，然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃，要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10，比如数字1要找数字9，数字2要找数字8等，找到以后肚子碰一下肚子，最后站到数字娃娃10的后面。找到最后幼儿会发现只有数字5没有找到，这时教师提醒幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5，并总结出数字10的组合中5比较特殊，5和5组合在一起是10。

三、集体操作活动数字连连看

1、出示数字连连看操作盘，教师演示操作方法

2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、幼儿展示连接作品，教师总结，结束教学活动。