古诗三首教案设计

教学目标

１．理解词句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。

２．学会生字新词，理解“留连、自在、应怜、小扣、烟花、尽、唯”等词语在诗句中的意思，能用自己的话说说每首诗的意思。

教学重点

理解重点词语及每首诗的意思。

教学难点

体会作者表达的`思想感情。

课前准备教学挂图、投影片

课时安排三课时

教学过程

第一课时

　　一、导入新课，板书课题。

同学们以前读过描写春天的古诗吗？（指名背一两首。）今天我们再学习三首古诗。这三首诗不仅描写了春天的景物，还表达了诗人美好的感情。

　　二、指导学习《江畔独步寻花》。

１．解题。

（１）板书课题。

（２）谁能说说题目是什么意思？理解“江畔”的意思。

（江畔：江边。题目意思：在江边独自一人一边散步，一边赏花。）

２．介绍作者。

谁知道这首诗的作者是谁？以前读过他写的诗吗？（作者是唐代大诗人杜甫，读过他写的《绝句》。板书：杜甫。）

３．初读，大体了解内容。

（１）师范读。

（２）生自由读，注意读准字音并画出不懂的词语。

４．再读，逐句理解。

（１）学习第一、二句。

①理解“蹊”、“花满蹊”的意思？（蹊：小路。花满蹊：繁花盛开，把小路都遮住了。）

②“压”字说明了什么？（说明了花很多，很旺盛。）

③说说这两句诗的意思。（黄四娘家的花开得十分茂盛，一丛丛鲜花把小路都遮住了。千万朵鲜花压得花枝弯下了腰。）

④师小结：前两句诗是说花很多，开得很旺盛。

（２）学习第三、四句。

①理解“留连”、“戏蝶”、“时时”什么意思？并说说这句诗的意思？

（留连：舍不得离去。戏蝶：游戏的蝴蝶。时时：不停地。诗句的意思：快乐的蝴蝶不停地在花丛中翩翩起舞。）

②“自在、恰恰、娇莺”什么意思？谁能说说这句诗的意思？

（自在：自由自在，不受拘束。娇莺：美丽可爱的黄莺。恰恰：黄莺的叫声。诗句的意思：美丽可爱的黄莺自由自在地唱着动听的歌。）

③请大家想想作者当时所看到的情景是怎样的？

④师小结：这两句写出了蝴蝶和黄莺各得其乐的情态，为春天增添了无穷的情趣。

５．谁能把这首诗的意思连起来说说？

６．师小结全诗：全诗诗人只写了一家的花，从一家的花反映出了天边的春色。

７．谁能说说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

（通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁花盛开、蝴蝶飞舞、黄莺高歌的景象，表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。）

８．有感情地读，读出读的情趣。

（１）师范读，指导节奏与重音。

黄四娘家／花／满蹊，

千朵／万朵／压／枝低。

留连／戏蝶／时时舞，

自在／娇莺／恰恰啼。

（２）指导读出春天景色的美和诗中蕴含的感情。

（３）学生自由读。

（４）指名读，师生评读。

９．练习背诵。