小班科学猫咪大发现教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班科学猫咪大发现教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学猫咪大发现教案1

活动目标：

1、学习攀爬动作，发展手脚协调能力。

2、学会躲闪（人、物），培养敏捷和自我保护能力。

3、喜欢参加体育活动。

活动准备：

场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小”若干、录音机、录音带。

活动过程：

1、引起活动兴趣。

教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

2、鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……

3、小猫学习“抓”的本领。

出示“小”引起幼儿学习的兴趣。

★练习一：钻过小小洞。

要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

★练习二：追抓小。

配班老师扮小突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小。

提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的。

提示：

（1）倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

（2）攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

（3）抓到后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

（4）可把按大小或衣服颜色分类放。

4、游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗？你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行？试一试，不行怎么办？”启发幼儿自己想办法（如把球塞到衣服里包着）。

提示：（1）倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家（放在框里）。

（2）注意既不能把西瓜摔坏（掉球），自己又能安全地下山。

5、小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

6、整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

活动反思：

这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。具体我们从这几方面看到：

1、教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

2，把握好游戏情节的安排，在“变”字上下功夫。

幼儿玩游戏“常玩常新，百玩不厌”这句话，道出的实质意思是一个“变”字，只要不断变化（情节、角色、甚至内容等）、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。如活动开始时，“小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走）。活动结束时，自己想办法将“西瓜”送到奶奶家（必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来）。又如，在“小猫学习抓”游戏中，特别设计钻进小鼠洞（滑梯底部离地25厘米高），在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小，幼儿想办法去捉到，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的“要我学”变成了“我要学、我要练”，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

3、教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。

整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：有时需要大声一些（如勇敢些、大胆些、滑下来），有时轻声一些（如“从洞里出来了，不要出声”）等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。

小班科学猫咪大发现教案2

活动目标：

1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。

2、大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。

3、体验自制玩具的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。

2、学习单《小花猫》。

活动过程：

一、幼儿认识五官，导入活动

1、请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。

2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。

二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。

1、教师出示不同表情图片，幼儿观察：

⑴图片上有什么样的表情？

⑵当一个人开心的`时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？

⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？

2、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。

三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具

1、教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2、发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。

3、教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。

四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。