大班活动教案：老师再见了

“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然。接下来小编为大家编辑整理了大班活动教案：老师再见了，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

　　设计思路：

离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。

“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。

　　活动目标：

1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。

2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。

　活动准备： 音乐

　活动过程：

一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美好的生活

1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领?

2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲?

3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。

二、欣赏——理解歌曲，体会即将离开老师依依不舍的'心情

1、完整欣赏：你喜欢这首歌吗?为什么?

请用喜欢的动作来边听边打节拍。(这是几拍子的?)

2、再次完整欣赏。

你听出来了没有，这个小朋友对老师说什么话?

有没有你听不明白的地方?(互动解答)

3、分段欣赏

两段歌曲唱得一样吗?区别在哪里?

最后一段有什么特点?

4、有节奏地念歌词。

三、学唱——唱出三拍子歌曲的强弱规律，唱准附点音符。

1、你在唱这首歌的时候心里是怎么想的?(追问：我们小朋友的这些进步是怎么得来的呢?)

2、你准备怎么样“有感情”地唱这首歌?怎么样把感谢老师、舍不得离开老师离开幼儿园的心情让大家听出来、看出来?(引导用表情、眼神、动作来表现)

3、轻轻分段学唱。

4、完整演唱。