稻草人的大班语言教案

活动目标：

1、通过看看讲讲，知道小熊学做稻草人后遇到的各种困难，理解稻草人坚持不懈的精神。

2、能根据画面上的符号和角色的动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

环境创设：

绘本大书，每人一本小书。

重点与难点：

能根据画面上的符号和角色的'动作表情，合理猜想角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

活动过程：

一、集体阅读

——第一幅：说说这是一只怎么样的小熊？

——第二幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么，说些什么。

——听听熊妈妈是怎么说的，讲讲对稻草人的了解。

——熊妈妈说了什么？

——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人？

二、阅读理解

——幼儿独立阅读小书

——发生了什么有趣的事情？

——小熊学做稻草人遇到了什么麻烦？

——想象小动物们看到小熊有趣的模样会怎么想？又是怎么说的、怎么做的。

——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。

——想想熊妈妈会怎样劝说小熊。

——完整欣赏故事，说说自己觉得哪段故事最有趣。

三、角色表演

——幼儿自由结伴，分角色扮演

——欣赏同伴的表演，并说说哪一组演的最好。

四、讨论熊妈妈的话

——你觉得熊妈妈的话是什么意思？

——小熊应该怎样学做稻草人？