高一物理关于位移的练习题
知识要点：
初步了解物理学发展与人类文明、社会进步的关系。 知道什么是机械运动，知道质点的概念，知道质点是实际物体的抽象，知道实际物体看作质点的条件。知道参考系的概念运动规律与参考系有关。知道时刻时间含义及它们的区别。知道位移概念及矢量性、位移与路程的区别。 三. 重点、难点解析：
1. 参考系：在研究物体的运动时选作对照标准的物体叫参考系。
选择参考系时以简化问题为原则。同一物体的运动，选不同的参考系，运动结论不同，因此研究机械运动必须明确选什么做参考系。通常不特意指明参照系都是以地面为参照。
2. 质点：质点是不考虑物体的大小形状把物体看作有质量的几何点，它是把物体抽象化的结果。在实际中，把物体看作质点是有条件的。当物体的大小和形状对所研究的问题无影响时，实际的物体可以看做质点。通常物体的大小比起运动的路程位移小很多，可以看作质点。或者整个物体的每个点运动规律都相同，也可把物体看作质点。以上两种情况下有共同前提：形状、大小对研究的问题无影响。
3. 时间与时刻：时间是物体运动过程的标志之一，由时刻来确定始末状态。如火车从甲站发车是13:10?到乙站是19:00。发车是一个时刻，从发车到再停车经历的是时间。时间有起止时刻，有长短。时刻无长短。
4. 位移与路程，位移是表示位置移动的物理量，是矢量有大小、有方向。位移大小是从起点到终点的直线距离，方向由起点指向终点。可以用有向线段表示位移。位移与过程无关。
路程是物体运动轨迹曲线长度，与过程有关。由于两点间线段最短，所以位移不大于路程。当直线运动不改变方向时，位移与路程相等。
【典型例题】
[例1] 旅游乘火车是经济的选择方式，在列车上的旅客往往盼望快快发车，观察车窗外时，有时会空欢喜一场，原来觉得自己的车开动是错觉。这样的错觉是怎样产生的？说出你的体会，找出原因。 [例2] 下列说法中正确的是（ ）
A. 电子很小一定能看作质点 B. 只有圆形物体才能看作质点
C. 质点就是代替物体的有质量的点
D. 地球绕太阳公转同时自转，为研究地球公转时，地球可看成一个质点
[例3] 下面是某次列车运行时刻表，请你指出表中那些数字是时刻，那些是时间？并计算从柳州开车到达终点要多长时间？
南宁始发19：03，黎塘20：48停2分（下同），来宾21：31停2，凤凰21：49停2，柳州22：26停12，融水次日00：09停4，融安次日00：34停6，牙屯堡次日02：44停7，通道次日03：14停2，靖州次日03：45停4，会同次日04：23停2，怀化次日05：58停8，吉首次日07：38停10，猛洞河次日08：38停6，张家界次日10：00
上表中XX：XX的数字表示时刻，停X分的数字X是时间。如柳州22：26停12中的22：26就是时刻，停字后的12就是时间
从柳州到达目的地的时间是
24：00－22：（26+12）+10：00－00：00=1：22+10：00=11：22，即11小时22分 计算时间时用末时刻减去初始时刻得时间，中间若遇到经过0点最好分段计算。
[例4] 小球从距地面5 m高处落下，被地面反向弹回后，在距地面2 m高处被人接住，则小球从高处落下到被接住这过程中通过的路程和位移的大小分别是（ ）
A. 7 m，7 m B. 5 m，2m C. 5 m，3 m D. 7 m，3 m
【模拟试题】
1. 我们坐在汽车里发现同伴未动，而路边的行人是后退的，这是以什么作为参考系? （ ） A. 汽车 B. 行人 C. 同伴 D. 地面 2. 在下列各运动中，可看作质点的有（ ）
A. 远洋航行中的巨轮 B. 研究转动着的砂轮各点转动
C. 从斜面上滑下来的木块 D. 研究做花样滑冰的运动员的动作
3. 2001年7月13日晚10时10分，国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科宣布：2008年夏季奥运会将在中国北京举行。这里的“10时10分”指的时间还是时刻?
4. 一运动员沿800 m的弯曲跑道跑了一圈，又回到起点，则他的位移和路程分别是（ ） A. 0，0 B. 800 m，0 C. 0，800 mD. 800 m，800 m 5. 关于位移和路程，下列说法中正确的是（ ） A. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 B. 路程是标量，即位移的大小
C. 位移描述直线运动，是矢量；路程描述曲线运动，是标量
D. 位移可以用由起点指向终点的有向线段来表示，线段长度是位移的大小，方向由起点指向终点 6. 一支队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队首传达命令并又立即返回，当通讯员回到队尾时，队伍已前进了200 m．在这个过程中，通讯员的位移大小是多少?
【试题答案】
AC2. AC 3. 时刻4. C 5. Ｄ 6. 200 m
【参考资料】
英国人霍金教授13岁时就决定将来要从事物理学和天文学的研究，17岁那年入读牛津大学，毕业后赴剑桥大学攻读博士，主要研究宇宙学。
就在此时，21岁的霍金罹患神经性肌肉萎缩症，肢体机能开始逐渐退化，病发时全身疼痛难当。这个晴天霹雳并没有令霍金自暴自弃、怨天尤人，而是在严重伤残和痛苦病情折磨下坚持做学问，把研究的目标直指浩瀚的宇宙。1988年他出版《时间简史》，提出了黑洞蒸发理论，补充爱因斯坦“相对论”的不足，至今已被译成40多种语文，畅销全球，同年获沃尔夫物理奖，迄今已有12个荣誉学位，更是英国皇家学会会员和美国国家科学学会会员，蜚声国际的科学家及宇宙学家，当今最伟大的科学家之一。
这位身患肌肉萎缩症致40年来离不开轮椅的'科学大师在香港回答一位身体残障者时坦言：“只要活着，就有希望。”一个人不论命运多歹，肯奋斗始终会有成就。霍金不是一般的说教，他自己就是一个活生生的例子。他指出，就算身体残障，精神上也不能放弃；只要肯努力，仍然可大有作为。
霍金具有永不言弃、锲而不舍的精神，具有残而不废、坚毅执着地挑战命运的不屈灵魂，具有浩瀚、博大，充满蓬勃生机的优秀人格，充分显示出了积极、勇敢、乐天的人生态度。动弹不得思考不停。霍金已取得了震撼科学界的超人成就，但他仍在思索“我们为何在此？我们从何而来”这个人类古老的问题。两年前他还能靠三只手指控制计算机，自去年起连手指亦不能动弹，无法再用手控制计算机，但他还以眼球控制红外线感应器，以摩斯密码输入英文字，然后以语言合成器化为声音，四处讲学推动科学普及。现在，霍金准备一篇一小时的演讲，要花费10天时间；在记者会上，想讲一段简单的开场白，却花了足足9分钟的时间。尽管如此，他不仅到世界各地演讲和交流，还准备与女儿露斯撰写儿童科普读物。
霍金的探索精神和人生形象已成为世人楷模，他的名字焕发出催人奋进的光辉。有理论指出：现代人才必须具备八大能力，包括自律、创新能力、学习能力、合作开放、自信乐观、责任感、执着追求、理性务实等。这些在霍金身上都有体现。当然，世界上绝大多数人都是凡夫俗子，像霍金这样的当代爱因斯坦，几十亿人中才有一个，我们与霍金根本无法相比。但是，他的这些品质、他的奋斗精神，却是值得我们每一个凡夫俗子好好学习、发扬光大的。
