初二语文同步练习纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！什么样的习题才是科学规范的习题呢？下面是小编整理的初二语文同步练习纪念伏尔泰逝世一百周年的演说，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、基础知识训练

1、根据拼音写出汉字：

yǔn( )落 灵jiù( ) ruì( )智

深suì( ) kè( )尽职守 mí( )留之际

2、了解伏尔泰和雨果：

⑴ 伏尔泰是 国 思想家、文学家、哲学家。他主张开明的君主政治，强调自由和平等。他的代表作有《 》《 》等。

⑵ 雨果， 国作家，代表作品有《 》《 》《 》。

二、课内语段阅读

阅读下面语段，回答3至6题：

一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代的人和后代的欢呼和赞美，另一边有他对怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一项使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

3、用简洁的语言概括这段文字的主要内容。

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4、“他行使过一个职能，他完成过一项使命。”句中的“使命”指什么?

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5、“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”句中的“过去”和“未来”表达的是什么意思?他受到过去的诅咒，为什么也是荣誉的美好形式呢?

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6、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”这句话该如何理解?

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三、探究拓展训练

阅读郭沫若《在萧红墓前的五分钟讲演》一文的片段，回答7至10题：

那么什么是年轻精神感的品质呢?

第一，是 。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理;他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教;他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。

第二、是 。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

第三，是 。他不怕任何艰难困苦，他富有弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。

7、选文阐述了年轻精神的三个品质，请在原文的横线上分别填上相应的序号。

A、勇敢的战士 B、真理的追求者 C、博爱的实践者

8、选出释义有错误的一项( )

A、人饥己饥、人溺己溺：把别人的饥饿看作是自己的饥饿，把别人被淹看作自己被淹没。

B、博爱：对人类普遍的爱。

C、抱不平：看见别人受到不公正的待遇，产生强烈的愤慨情绪。

D、舐干：擦干。

9、请仿照本文中“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理”的句式，再写出三个语句，只需在横线上填写有关词语，所填词语要和空格的内容衔接，并且不能重复。

A、他是 ，流动不息地奔向远方。

B、他是 ，无所畏惧地搏击长空。

C、他是 ，大公无私地播撒光明。

10、看了郭沫若的这段讲演，对照自己，说说年轻精神在你身上的表现。

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【参考答案】

1、陨 柩 睿 邃 恪 弥

2、⑴ 法 启蒙 《哲学通信》《形而上学论》

⑵ 法 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》

3、总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。

4、培养良知，教化人类。

5、“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。受到黑暗与邪恶的诅咒，正说明他同黑暗与邪恶势不两立，反衬出他对世人启蒙的伟大功勋。

6、高度评价伏尔泰在18世纪启蒙运动中的重要地位和产生的巨大影响，突出了他在人类历史上所作出的世纪性的贡献。

7、B、C、A

8、D

9、一条河流 一只雄鹰 一轮明月

10、略

纪念伏尔泰教学反思

课文内容让学生自主理解是困难的，雨果的血是沸腾的，在教学中要让学生他澎湃的激情也较为困难，所以，我把教学的切入点放在了找本文的感情基调入手。学生带着赞美之情去赏读，把握这篇文章，感情方面已拿准，后面理解也水到渠成。

教学本文，重在引导学生理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格，理解诗化的语言中蕴涵的深意;学习伏尔泰和雨果为人类的解放事业奋斗不息的精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

课堂教学采用朗读法、讨论法、品读法等教学方法，注重了学生的主动参与，主体参与，创设出了和谐民主的教学氛围。在拓展学生的精神视野的同时，反复的诵读又使学生能够带着自己的阅读体验去感受激情，品味哲理，初步思考正义、自由等问题，深化了个性内涵。

1.给加粗字注音。

陨落( ) 灵柩( ) 弥留( ) 恪尽职守( )

2.根据注音写字。

凌jià( ) ruì智( ) 浩hàn( ) chāng狂( )

3.解释下列句中加粗的词。

(1)一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

陨落：______________________________________________________

(2)这是睿智的微笑。

睿智：______________________________________________________

(3)他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

登峰造极：__________________________________________________

(4)眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界;……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。

兼而有之：__________________________________________________

4.根据课文填空。

他________，坚定不移。他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。

5.请你根据课文和自己的理解回答问题。

从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?

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(一)课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。在伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例;伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法律，个人只有良心。对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。

让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教。他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了!够了!暴君们。啊!野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。让18世纪来帮助19世纪;我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵;让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!(全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼：“维克多·雨果万岁!”)

6.选文可分为两部分。请你分别拟一个小标题。

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7.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?

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8.体会“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”一句所蕴涵的深刻含义。

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9.选文的语言富有激情，请你选择一处加以分析。

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10.请联系自己的实际谈谈对画线句子的理解。

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11.请你再查找伏尔泰、雨果的有关资料并整理出来，与同学互相交流学习。

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(二)课外阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

要紧的是“中国人”三字

“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。我说，要紧的是‘中国人’三个字，这个‘中国人’，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。”这是我国著名物理学家钱学森教授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得“小罗克韦尔奖章”的座谈会上讲的一段简单朴素而又十分精彩的话。

笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。

其实，钱老的这段话，最有嚼头的还是“要紧的是‘中国人’三个字”。此话虽寥寥几字，其内涵极为丰富。我猜测，他在说这句话时，至少有这么两层意思。其一是说，我是中国人，不是外国人。这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。被誉为中国导弹之父的钱学森，早年去美国。1955年9月2日，他冲破种种阻力，偕妻子蒋英领着两个孩子，远涉重洋，回到祖国。当人们问他为什么要这样做时，他斩钉截铁地说：“因为我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”30多年来，他正是牢记自己是中国人，辛勤工作，无私奉献，为我国火箭技术、航天技术和系统工程理论做出了重大贡献。现在，他被授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”、“国际理工研究所名誉成员”称号。在最高奖赏和荣誉面前，钱老仍然没有忘记自己是个“中国人”。可见他的爱国之心多么赤诚。

其二，他说的这个“中国人”，指的是一个整体。即自己创造出的成绩，应归功“成千上万为此作出贡献的人”;奖赏和荣誉，应归于祖国和人民。

钱老的言行，自然是对那些自称“中国精英”而鼓吹资产阶级自由化、出卖中国国籍，投靠外国，搞动乱和动乱的那些人的有力一击，也是对我们每个人的深刻教育和启迪。现在，社会上不是常碰到这样的人吗?他们总觉得外国的月儿圆，提起自己是中国人就矮人三分，甚至于嫌弃自己的祖国。我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。

作为世界名人的钱学森，对我国的科学技术事业贡献如此之大，却把成绩和功劳记在“成千上万为此作出贡献的人”身上。然而，看看我们周围，却有一些现象同钱老的风格有天壤之别：有了成绩归于自己，出了问题责难于群众;荣誉和奖赏争着抢，吃苦和奉献很少讲;也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是“我的”，而极少说“我们的”。这些，都是缺乏群众观点的表现。我们的事业是千千万万“中国人”的系统工程。个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。英雄来自于群众之中。因此，不仅在困难时需要团结群众一道努力，在取得成绩时，更不可忘记群众。奖赏和荣誉属于“千千万万的中国人”。有了这些观点和认识，我想我们的事业必定会成功。

12.本文作者的观点是什么?

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13.“要紧的是‘中国人’三个字”中的“中国人”，作者认为至少有两层意思，请问：有哪两层意思?这体现了钱老什么精神品质?

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14.请你找一处运用对比论证的语段，并说说运用这种论证方法的好处。

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15.文中说：“我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。”你还能举出一个像钱老一样有爱国赤心的人的事例吗?

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16.请你仿照例句：“个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。”再造一个句子。

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17.你怎样理解“也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是‘我的’，而极少说‘我们的’”一句中的“我的”和“我们的”含义?请联系实际谈谈对这句话的理解。(不超过100字)

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