大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案

让孩子做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯，就不要再麻烦好妈妈了。今天应届毕业生考试网小编为大家整理了大班歌曲《不再麻烦好妈妈》教案与反思，欢迎大家学习借鉴。

　　活动设计背景

现在的孩子大部分是独生子女，家长也比较宠爱，很多事情都是家长包办，孩子动手的机会很少，为了让孩子们做一些力所能及的事情，养成热爱劳动的好习惯。

　　活动目标

1、使幼儿能理解歌词大意，初步学会唱这首歌。

2、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》。

3. 培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

　　教学重点、难点

歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。

　　活动准备

板书歌曲的节奏型， 录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》

　　活动过程

一.练声

谈话引人：小朋友，我们一起来唱我们学过的歌《我的好妈妈》，你们爱你们的妈妈吗?(幼：爱)那你们的爱都表现在哪儿呢?(幼答：帮妈妈捶背，扫地等)小朋友们真会帮妈妈做事!今天啊，邓老师给大家介绍一位很乖的小朋友，她很懂事，什么事情都不麻烦她的妈妈，我们一起来听听，这个小朋友是怎么不麻烦她的妈妈的。

二.学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

1.教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》，小朋友们听。

2.小朋友都听好了吗?这个小朋友是怎么做的呢?

幼：自己洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发

师::小朋友们说的真好，那老师想问问小朋友们，听了这首歌，你们知道它是什么拍子的歌曲吗?

幼：2/4拍

师：小朋友们说对了。在学习这首儿歌之前，请小朋友们看黑板上的节奏型。

跟老师一起读X X X X ┃X X┃

师：小朋友们读的不错，你们能不能按老师说话的节奏把歌曲中小朋友会做的事情说出来呢?

幼：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃

(按着节奏读出歌词)

师：小朋友们还记不记的老师以前说过2/4拍的歌曲的强弱规律是什么啊?

幼：强 弱

师：很好，那我们按照这种强弱规律，配合乐器响板按节奏读出歌词

3、教师范唱。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正小朋友们在演唱中出现的问题。

4小朋友们跟琴演唱并练习歌曲

三.演唱并表演歌曲。

师：请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好?

小朋友们边演唱，边自发地做动作。

2.创编歌词。除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用：

自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。

幼：自 己 洗 头┃发 呀┃自 己 系 鞋┃ 带 呀┃

自 己 檫 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃……

老师注意修正小朋友们在创编歌词中的'节奏。

四.小结：这一节课我们已经把《不再麻烦好妈妈》这首儿歌学会了，老师希望小朋友回家后能把这首歌唱给家长听，而且把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手好吗?

五.活动结束。

　　教学反思

以幼儿熟悉的生活情景为主线设计的音乐活动，以艺术的形式来表现有而熟悉的生活内容，幼儿感到亲切有趣，因此能非常投入地把自己的生活体验表现出来。由于这次活动将全部学习内容自然渗透到幼儿的生活情境之中，因而，为幼儿进行创编提供了广阔的空间。

如“自己洗头发呀，”“自己系鞋带呀”，“自己檫桌子呀” ， “自己扫扫地呀” ……等等孩子会学以致用说明他吃透了内容，整堂课的重难点突出，达到了预设的教学目的。