《冬爷爷在哪里》教案设计

教学目标：

1.培养学生热爱自然，研究自然的情怀。

2.组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。

3.了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。

教学重点、难点：

了解冬天的`气候特征和有关的自然现象。

教具学具：

制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的变化。

教学过程：

一、小小朗诵会

1．（播放北风吹的录音）朗诵小诗<冬爷爷在哪里>。可让学生自由发挥，加上动作表演。

2. 冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图）

二、寻找冬爷爷

1. 冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！

2. 冬爷爷也来到了我们家乡。

引导学生讨论家乡冬季的变化。

3.开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍

三、科学考察队

1. 我们的发现。

交流观察发现

2.我们的记录

交流天气变化

3.我们去考察

四、童话剧《冬日疑案》表演

分角色表演

五、涂色――寻找失踪者

1.指导涂色，看看有何发现

2.讨论：一些动物为何要躲进洞里。

3.观看录像：动物冬眠和动物过冬。

六、巧破“白气之迷”。