大班社会教案及教学反思《什么东西沉，什么东西浮》

作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班社会教案及教学反思《什么东西沉，什么东西浮》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然现象的兴趣。

2、引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

活动准备

1、瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2、记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3、毛边纸和书面纸折的船。

活动过程

一、老师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、老师说）

二、幼儿实验

（一）提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？"来；请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上（↑表示上浮、↓表示下沉）。

幼儿解题：将自己记录的结果告诉大家，什么东西沉下去、什么东西浮上来。

讨论：为什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。

三、幼儿实验

（二）提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。

指导：帮助归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次实验

（三）提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的'东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿实验

（四）提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结

活动反思

让幼儿动手尝试使用多种辅助材料体验沉浮中所取得的不同效果，既贴近幼儿的生活，又简单、方便，具有较强的操作性和趣味性，激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。