中考备考数学教学计划

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猴年辞旧岁，金鸡报春晓。新的一学期又开始了，在这新的学期里，我继续担任初三年级77，78两个班的数学教学工作。由于这一学期教学时间短，中考任务重，因此，为了能在较短时间内抓好教育教学工作，使2017年的中考工作再上一个新的台阶，现将这一学期的教学工作计划如下；

一学生基本情况分析；

新年伊始，本人所担任的两个班的人数较多，学生成绩整体较差。部分学生主动学习的积极性很差，在猴年年终期末统考中，大部分学生所考分数较低。成绩参差不齐，悬殊比较大，个别学生基础知识比较薄弱。更有甚者，一些学生数学成绩竟然为10分，8分。学生学习态度不是太明确，许多学生在学习方法上存在严重的缺陷。在这两个班级，有一部分学生感觉升学无望，所以对学习基本上是持一种放弃的态度，在班上也是轰轰噩噩，一无所学。

二本学期的教育教学目的：

1：使学生养成科学的学习方法和习惯，培养其良好的自学能力。 2：通过几何课的教学，使学生掌握整个初中所有集合知识和基本的技能，包括三角形，四边形，圆的有关概念和性质几判定，图形的相似和全等。

3：通过代数课的复习，掌握数和代数式（有理数，无理数，实数，单项式，多项式，整式，分式，有理式），方程（一元一次，一元二次，三元一次方程）和方程组，不等式及不等式组，函数和统计初步。

4：经过一学期的全面复习和综合，力争使学生熟练掌握教学大纲中规定的数学知识，形成高水平的思维能力和空间观念，能利用所学知识解决一些简单的实际问题，培养成一定的数学创新能力。

三本学期复习措施和方法：

由于教学任务重，复习时间短，所以在系统复习的过程中应讲究策略和方法，对复习资料中的习题要做到进精讲精练，教师要有意识的删除一些不适的习题，减轻复习过程的额外的负担，提高复习效率。

早抓重点生和边缘生，这些学生是中考成绩提高的希望，对他们要勤检查，勤督导。不能有一点的松懈，在抓好这些学生的同时，对后进生要提出合适的要求，做到成绩的全面提高。

四复习进度安排

第一——第四周，数和代数式，一元一次方程和不等式，三角形。第五——第六周，四边形，相似形，二次根。

第七——第八周，函数，圆，

第九——第十三周，二次函数及统计初步，圆和圆的关系，正多边形和圆。

第十四——中考，综合复习。

五奋斗目标

努力工作，大战一百天，争取使本年的一，二中上线人数达到理想水平，两个班的数学成绩进入先进行列。再造观台中考史上辉煌的一页。

中考备考数学教学计划 [篇2]

一、学生基本情况

我所教的班级是091班。面临诸多难题：尖子生少，中下层次的学生较多，尾巴长。学生底子薄，学习习惯差，低分率居多，方法不当，厌学情绪比较普遍，。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

为为完成2012年学校下达的中考任务和年级组制定的学科指标，切实做好2012学年度数学中考备考工作，提高平均分，控制低分率。为我校的数学成绩在中考中取得好成绩，根据学生实际情况，制定本计划。

二、指导思想

为了迎接2012年中考的到来，争取在中考中取得好成绩，中考备考工作必须早计划，早落实。根据学校中考备考方案精神和备考工作要求，认真学习《数学新课程标准》，明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向，以数学课程标准作为教学和备考的准绳，立足教材，结合学生实际，面向全体学生，优化复习方法，突出重点、提升能力，提高学生数学素养。

三、教学目标

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：理解掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、预期目标：数学成绩超越2011届。

四、方法措施

1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

5、重点抓好尖子生和中间层次学生的数学辅导工作。尤其是各班前十三名。

五、复习安排

围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。