加拿大高中留学申请常见误区有哪些

随着留学热潮的出现，越来越多留学生选择去往加拿大留学高中，申请中有一些常见的误区一定要了解清楚。快来看看小编为你准备的加拿大高中留学申请误区，欢迎大家阅读!

一、加拿大高中门槛低?

要回答这个问题，首先要了解清楚加拿大的教育体系分为公立学校和私立学校，很多公立学校的确会接收无雅思成绩、无托福成绩也无SSAT成绩的留学生。然而成功进入了学校只是迈过了高中申请的第一道门槛，还有语言、文化冲击、教育方式等等一系列更高更难的槛儿在等着你。

而私立高中为了选拔出优秀的学生，在招生要求上比公立高中要严格的多，要有流利的英语、丰富的课外实践最好再加上亮眼的特长爱好，才能在激烈的竞争中拿到录取名额。

所以总的来说，加拿大高中的申请门槛不仅不低，反而充满了挑战。如果有留学中介跟您说申请简单、办理迅速，您就该提高警惕了。

二、高中申请无早晚?

很多家长和学生都是在国内读到高中二年级甚至高三时，迫于高考的压力，才开始考虑去到加拿大留学，所以一旦申请成功，会直接进入加拿大与之相对应的11或12年级。换句话说，留学生必须在最后一年的加拿大高中生活中，适应全英授课、补修课程、准备雅思……而还没等自己完全适应，半年后开始的大学申请就让你更加手忙脚乱，甚至不得不选择留级一年来给自己更长的时间适应准备。

而更坏的结果是许多加拿大的著名私校11-12年级根本不接受留学生申请，因为这些私校为了培养出能成功进入好大学的学生，需要从低年级就实行特定的教学方案进行教学。

所以如果想要留学加拿大，一定要早做打算，越早就越能给孩子一个缓冲适应的环境，更好的融入到加拿大的高中生活中。

三、高中申请名额多?

很多人会认为加拿大高中接收学生不管在时限上还是招生数上都很宽松，但事实上，这些学校都会有明确的申请截止日期和申请名额限制，所以为了不耽误孩子最佳的入学时间，委托一个对加拿大本地学校非常了解的留学公司就显得至关重要。

学子申请加拿大大学，不但要拥有较好的语言(雅思/托福)总分成绩，还应拥有较好的语言小分成绩。这里说的小分成绩，是指加拿大大学对申请者托福或雅思单项成绩的最低要求。加拿大大学对本科申请者的语言要求一般是雅思6.5小分6，或托福90小分22。

去加拿大留学，很多学生并没有完全了解国外的教育制度、社会制度及文化背景，同时对国外大学的英语语言能力要求的理解也存在着误区，认为只要托福/或者雅思的成绩达到一定分数就可以进入大学专业课程的学习。

因此，一些家长千方百计的安排学生参加一系列的英语强化培训，拼命考取高分的托福或者雅思成绩，但事实证明，这些拥有较高托福或者雅思成绩的学生的实际的英文听说水平并不能满足其在国外修本科课程所要求的英文能力，甚至有时听课都很困难，以至于耽误了课程的进度，还要返回头重新强化语言。

专家认为：那些考取了较好的托福或雅思成绩的学生所具备的是应试英语语言考试的能力，而这远远不能满足在国外读书的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。而且除了英语语言能力以外，高中的主科课程也是十分重要的`。

作为母语是汉语的我们有没有用英语来学习过文科的加拿大历史、地理、艺术、音乐等课程­能不能用英语去应用在理科的物理、化学、生物、数学­在高中时有没有学过微积分、会计、经济、法律、计算机­因此，建议此类有语言成绩的学生先到国外进行一段时间的英语学习，例如选择阿尔伯塔大学与达英国际学院的双录取，这种双录取可以先让学生在上大学前在指定的预科学校里有针对性的强化语言课程(ESL)，当语言学术水平达到一定程度时即可选择与本科专业有关的大学预科学分课程(UPC)，完成课程后可选择考托福/雅思，或修读阿尔伯塔大学与达英国际学院合作的学术英语课程(EAP)，按部就班的顺利地进入加拿大知名公立大学修读自己心目中喜欢的学士学位。

这样既免去了在国内考语言成绩的枯燥，节省了重复考语言成绩的时间，又真正提高了自己的语言水平，补充了高中阶段没有学好或者是没有学过的专业课程，节省了时间也节省了金钱。

当然以上这种模式更适合那些没有语言成绩或高中成绩一般的应、往届高中毕业生。

1、宜早不宜迟：推荐信需要时间写，何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信，以便使你的推荐者有充裕的时间为你的推荐信效力。

2、提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点，你得提供充份的信息。自然，要尽量具体避免空洞地陈述。同时，你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考，以免推荐者耽误了你的申请。

3、推荐信的打字书信字体，宜选不同的型式，以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者，可以直接以手稿填入。

4、在逻辑推理下，推荐者不可能知道或了解你的特质，请勿提及。譬如说，学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也参 与其中。又如其它课堂的表现，除非其它教授曾经提及过，否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如，学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间， 一般老师是不可能知之甚详，除非实在太特殊而略有耳闻，故也不适合在推荐信中提及。

5、推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词，勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句，不宜多引用，最好讲出具体事实，才不流于形式，尤其不要抄袭市面的书信范例，以免流于陈腔滥调，落入俗套。

6、如果可能的话，推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文，最好推荐人之一是英文老师。又如，如果你申请常春藤名校(IVY LEAGUE SCHOOL)，推荐者若也是常春藤名校出身，则其推荐信将更有力。

7、适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。