人教版语文七年级下册11课台阶同步练习
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。应届毕业生考试网编辑整理了人教版语文七年级下册11课台阶同步练习，希望对大家学习有所帮助。
A卷 基础篇
1.下面加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.唿嗒(hū) 撬开(qiào) 黏性(nián)
B.泥浆(jiānɡ) 揩汗(jiē) 烟瘾(yǐn)
C.凹凼(dànɡ) 尴尬(ɡān) 半晌(xiǎnɡ)
D.醒悟(xǐnɡ) 涎水(yán) 门槛(kǎn)
【解析】选A。B项中“揩”应读kāi;C项中“晌”应读shǎnɡ;D项中“涎”应读xián。
2.请改正下列语句中的错别字。
(1)黄泥是用来砌缝的,这种粘性很强的黄泥羼上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。
______改为______,______改为______。
答案:粘 黏 羼 掺
(2)我把火一点,呼一声,鞭炮窜上了高空,稍停顿一下便掉下来,在即将落地的瞬间,啪——那条红色的纸棍便被炸得粉粹。
______改为______,______改为______。
答案:窜 蹿 粹 碎
3.下列句中加点成语运用错误的一项是 ( )
A.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
B.最近,他总喜欢胡思乱想,每天都一副若有所失的样子。
C.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微,全体队员仍然准备再做最后一搏。
D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
【解析】选C。“微乎其微”形容非常少或非常小。这里与“前景”搭配不当。
B卷 提升篇
4.作迎春对联。大年三十那天,请用下列所有词语组成一副对联,用红纸书写后贴在你家大门上(不添字、不减字;上、下联不颠倒)。
岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣
上联: _________________________________________________
下联: _______________________________________________
横批:三阳开泰
答案(示例):如下(其他合理答案也可):
①羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山
②如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山
③春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌
④似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌
⑤辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成
⑥岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成
【方法指导】把握对联五特征
特 征 要 求
字数相等 上下两联的字数必须相等,不能有一字之差
词性相对 如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,往细里说,颜色词要对颜色词,量词要对量词
结构一致 如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构
节奏相合 上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合
意义相关 上下联要体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体
5.阅读下文,完成(1)～(4)题。
继 父
张亚凌
听母亲说,他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆,别说我,就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥,都说记忆里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班。外乡人,矮小,黑瘦,长得倒很筋骨。
记忆里,他一下班,随便吃点,就到街口摆摊——修自行车捎带配钥匙。我呢,一直在旁边玩。没活干时,他就笑眯眯地瞅着我,那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时,他会喊,妮儿,甜一下去。我就欢快地跑向他,从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱,买几颗水果糖。一剥开糖纸,我会举到他的嘴边,让他先舔一口,也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋,说,爸不吃,妮儿吃。妮儿嘴里甜了,爸心里就甜了。
天黑了,准备回家了。不用他说,我就爬上小推车,不歇气地连声喊着“回家喽——”“回家喽——”。
直到去世前,他还在街口摆摊修自行车。
他还能修理各种电器,巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷,问他,我真想不出,你还有啥不会的?他就笑了,说,爸是从小卖蒸馍,啥事都经过。
他对自己啥都不讲究,啥都是凑合。
母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事,说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说,人家男人都吸烟喝酒,他咋能不眼馋?还不是咱娘五个拖累大,得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨,说你们呀,要是对他不好,就是造孽。妈一个妇道人家,咋能养活得了四个娃娃?早都饿成皮包骨头了!
在家里,母亲很敬重他。他蹲在哪儿,饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子,哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说,你是当家的,得吃好。他又笑着夹给我们,“叫娃们吃,娃们长身体,要吃好”。
他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时,他总说,都老皮老脸了,还讲究啥?给娃们做。
“百能百巧,破裤子烂袄。”街坊嘲笑他,只知道挣钱舍不得花钱。
“再能顶个屁,还不是在人家地里不下种光流汗?不就是不掏钱的长工么?”熟识的人讥讽他,没有自己的孩子还那么撅着屁股卖命地干。
流言风语咋能传不进他的耳朵?更有甚者给他说话直接带味儿。好几次,母亲没话找话硬拉扯到那事上想宽慰他,他只是笑笑,说没事,手底下的活都做不完,哪有闲工夫生气?
他不是脾气好,是压根就没脾气。
邻里街坊说话不饶他倒也罢了,欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门的,在本家的大小事上都不给他好脸色看,这就没道理了。可他,见谁都是乐呵呵的,才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气,说这一摊孤儿寡母不是你,日子能过得去?给他们姓李的养活娃娃,凭啥还要看他们的脸色?断了,断了,不来往了!
他倒劝起母亲来。说忍一忍就过去了,都是一家人,计较啥?
他是在我出嫁后的第二年走的,前一周还给我说自己身子骨硬朗着哩,孙子抱完了,就等着抱外孙哩。那天,他正补着车带,一头栽下去,就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己,因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程,只有他不断劳作的身影!
爸,皱纹何时如蛛网般吞没了您?
爸,牙床何时开始松动以至于嚼不动您特喜欢吃的茴香味儿的干馍片?
爸,您胃疼得整晚整晚睡不着觉时想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗?
……
倘若他病在床上,我们服侍了些日子,心里或许会好受些。可是,可是爱一直是单向流淌啊,我们究竟关心过他多少?!
我没有生父的丝毫记忆,听母亲说,连大我七岁的大哥,在他进门后不久,也再没说起过生父。我记忆里的父亲就是他,也只有他。
(本文有删改)
(1)文章开头和结尾都写到“我们”兄妹对父亲的记忆“只有他”,有什么作用?
答:________________________________________________________
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【解析】此题考查语句的作用。从结构与内容情感的角度来回答。
答案:结构上,开头点题,引出下文对继父的怀念;结尾呼应开头,点明主旨。内容上,强调继父在“我们”心目中的地位,表达对继父的爱戴、怀念之情。
(2)阅读下列句子,简析加点词语反映的人物心理。
①没活干时,他就笑眯眯地瞅着我,那目光就柔柔软软地撒了我一身。
答:________________________________________________________
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②母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事,说时总是撩起衣襟抹眼泪。
答:________________________________________________________
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【解析】此题考查对人物心理的揣摩。①结合“笑眯眯”一词,不难理解父亲的幸福与满足;②结合“一个子不留”不难看出母亲的感动与感激。
答案:①“柔柔软软”写出了继父瞅着“我”时的'满足与幸福的心理。②“抹眼泪”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。
(3)文章以“继父”为题,为什么全文却不出现“继父”一词,只以“他”“爸”“您”来指称?
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【解析】此题考查人称的表达作用。“继父”表达不出亲情,“他”较为中性,“爸”“您”都带有深厚的感情色彩。
答案:“继父”只表明他的身份,如果用“继父”指称,有距离感,所以用“他”指称继父;以“爸、您”指称,更能直接抒发对继父的深厚情感。
(4)“继父”是一个怎样的人?请结合文章内容做简要分析。
答:________________________________________________________
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【解析】此题考查对人物的分析和概括能力。文章主要是通过叙述事件来表现人物,因此,要通过文章叙述的事件来分析人物的特点。
答案:从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊,他会修理各种电器,常帮助别人,可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人;从继父把糖让给“我”吃,把母亲夹给他的菜夹给“我们”,为了攒钱养活一家人,从不吸烟喝酒,一年四季穿旧衣服,可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人;从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色,还劝母亲不要计较,可以看出继父是一个宽容大度和好脾气的人。
