创建新集体教学设计

在任何一个环境下我们都应该要有很强的集体意识感，下面是本站小编收集整理的创建新集体教学设计，供参考。

　　【课标内容】

正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利益。

　　【教学理念】

刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的集体，有利于他们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活;通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班集体建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。

　　【教学目标】

1、知识与技能：回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。

2、过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽设计自己对新集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。

3、情感、态度和价值观：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优秀班集体做出自己的努力。

【教学重点】对新集体的展望

【教学难点】在班级建设中学会处理集体利益与个人利益的矛盾

【教学方法】调查、讨论等相结合

　　【教学过程】

　　一、导入新课：

学校是大家，班级是我家。那么，我们的家应该是个什么样子呢?我们又应该为她做些什么呢?

　　二、创建新集体

师：我想每位同学在进入新学校之前，肯定都忐忑过，我的新班级会像我小学时的班级那么优秀吗?有那么和睦吗?同学会看不起我吗?会欺负我吗?班主任带班认真负责吗?当然也期待过，希望新班级别像小学时的班那么乱，贪玩的多，学习的少等等。那么，经过这么多天的生活，相信大家对新的班级也有了一些了解。现在就请同学们谈谈你对新班级的印象、建议。

1、用三个词描绘你最喜欢的班级并说出自己的理由。

(答：健康、活泼、上进、团结等)

2、我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这样的班集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。(略)

　　(一)共同的目标，前进的动力

小组讨论完成下列问题：

(学生发言，提示：教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。学生可以提出班级的优点，当然更应该指出班级现存的不足，并提出自己的意见和建议，其他学生针对他的观点进行补充或提出异议，最后大家总结出最喜欢的班级的模样。)

学生活动：小调查

概括调查结果给大家的启示，使学生认识到创建优秀班集体需要我们每一个人的努力。

　　附录：关于建设优秀班集体的调查内容

(1)你心中的优秀班集体是什么样的?

同学关系：

师生关系：

学习风气：

班级氛围：

个人的奉献：

班干部队伍：

班规：

其他：

(2)请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序。

( )同学关系

( )师生关系

( )学习风气

( )班组氛围

( )个人的奉献

( )班干部队伍

( )建立班规

(3)怎样才能创建一个优秀班集体?

(4)创建优秀班集体中个人的贡献具有什么作用?

师：从刚才同学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的`一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢?

　　(二)各尽其能，发挥所长，奉献集体(板书)

学生活动：毛遂自荐(完成书本P.7)

这一环节希望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级建设中都是不可缺少的一分子。通过两难问题的讨论，学会处理好个人利益与集体利益的关系，引导学生就个人利益和集体利益发生冲突时，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。

学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报;体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光;乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐;我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。

师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢?就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢?当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。

　　(三)团结协作，互助前行

小组讨论完成书本P.8 内容

1、这个班级曾面临哪些困难?

答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦;同学们各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐;等等。

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?

答：这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和同学之间的团结一致，相互帮助。

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受?不妨与大家一起分享你的体验。(略)

学生发言，说明团结协作在集体中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。

(提示：军训结束时的检阅，方队整齐、喊号有力，需要大家的合作;拔河比赛需要大家合作;班里的卫生保持要靠大家协作;课堂秩序良好要靠大家协作;学习成绩整体提高要靠大家的协作;学校的演讲比赛，班里虽然只有一名选手，但他的获胜也需要大家合力帮助，比如服装、语气、配乐等等。)

　　三、课堂总结：

我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。

　　四、课后作业：

1、作业本(P.3-P.4)

2、设计班徽