《数学广角》教学设计参考

教学内容

三年级数学上册112页例1及做一做

教学目标

1、 通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

2、 培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、 感受数学在现实生活中的广泛应用，能够用数学的`方法来解决实际生活中的问题。

教学重点

通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的组合数。

教学难点

培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

教法

启发法、点拨法、连线法

学法

观察法、猜测法、自学法、练习法

教具准备

课件

教学过程

一、谈话导入新课

二、出示学习目标

三、探究新知

一） 学习例1

自学提示：

内容：课本第112页例1

时间：5分钟

方法：独立看书并思考以下几个问题

1、图中给出了不同的衣服，其中有几件上装和几件下装？

2、每一种穿法都是有一件上装和一件下装组成的.用这些衣服你可以搭配出几种不同的穿法？

3、想一想怎样连线才能做到不重复也不遗漏？

（5分钟比一比看谁能准确地回答老师的问题）

二） 集体反馈、教师小结

先确定一件上装，对这件上装与不同的下装进行搭配连线，然后在进行另一件上装与下装的搭配连线，后先确定一件下装，这件下装与不同的上装搭配连线，只要有顺序地搭配连线，就能做到不重复不遗漏。

三） 跟踪练习

上装1 上装2 上装3

下装1 下装2 下装3

一共有几种不同的穿法？

四） 做一做（课本112页）

拉一拉，还能组成哪些两位数？记下来。

四、 当堂训练

1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3

（1）如果先选帽子，那么每顶帽子与手套有（）种搭配方法，分别是：

（2）如果选择手套，那么每双手套与帽子有（ ）种搭配方法，分别是：

选择一顶帽子和一双手套，共有（ ）种搭配方法。

2、从儿童乐园经过百鸟园到猴山有多少条路线？

五、总结

六、当堂训练

课本115页的1、3题。