家长给老师提合理化建议参考范文

老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，在教育工作上，家长可以提出自己合理化建议。小编为大家精心准备了家长写给老师的建议书，欢迎大家前来阅读。

　　◆◆幼儿家长对幼儿园提出合理化的意见和建议 ▼▼

　　◆◆给高三学生家长提出合理化的建议▼▼

　　◆◆家长对孩子学习提出合理化的建议▼▼

　　◆◆家长给学校提出合理化建议范文▼▼

尊敬的老师你好：

暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

一.作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;

二.作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?

三.在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?

四.在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;

五. 日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?

总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

xx-x的家长

1鼓励为主，发现孩子进步的地方，具体表扬，保护孩子的兴趣。没兴趣就没后劲。

2即使手型不规范，只要音符节奏弹对，就让孩子过关。不懈的纠正怪僻动作不是一朝一夕之功，别指望在一首曲子里就让孩子变规范。让孩子反复练熟曲很乏味枯燥，败兴。

3只做切合实际的要求。幼童手脑配合不完善，协调性正在发展中。一定要在合手熟练后再提歌唱性，颗粒性，力度变化，速度变化等等音乐表现方面的要求。有的老师一根筋，要求一气呵成：在单手练习时就已经挑孩子强弱变化不够，，，合手尚未成功就已经挑孩子该有跳跃感的乐段太粘糊，，，结果孩子觉得一无是处，和老师情绪上很对立。有些家长这时还站在老师的立场上对孩子吹毛求疵，加重孩子的挫败感，彻底葬送孩子对音乐的兴趣(这些家长应该自己弹琴试试，看孩子有多不容易)。

4不和他人的攀比。即使相同年龄的孩子，发育程度是不同的，乐感不同，接受力也不同。有的孩子会大器晚成。

希望家长和老师多给幼童一些耐心，给他们时间让他们成长，不要急功近利，成器之前就把孩子对音乐的兴趣破坏光。

感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上。

学习一直保持稳定，生活上独立性增强，这与老师的淳淳教诲离不开。

高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一起，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自己的辨别能力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢，也能把自己的心里话告诉我们。

始终保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的教育。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全;虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。

谢谢老师一直以来的悉心教导。