辅导班实习调查报告

——初一学生参与课外辅导的调查

学生在学校期间，接受正规的学校教育，但是现在更加常见的是学生放学之后参加各种培训班级的培训。出于很多目的，学生家长会安排学生参加各式各样培训。一个好的培训班级能让学生在珍贵的业余时间更加高效的学习。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，课外辅导的教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。因为我对中学生参加课外辅导的情况做了如下初步调查。

一、调查目的

1．了解学生目前的学习状况。

2．归纳学生都参加哪类辅导班。

3．找出学生参加辅导班的各种目的。

二、调查对象及其方式

本次调查主要是对苍南县灵溪一中的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。

三、调查结果

（一）目前学习状况。

经过对学生的成绩调查，在灵溪一中，初一生当中，成绩分化现象渐渐明显，学生在课堂中学习到的知识仅仅只满足他们对于课堂作业本以及老师布置的作业。而想要得到更多的知识储备，以及像奥数，作文，科学，舞蹈，器乐等提高素质方面的能力，就要参加各式各样的辅导班。经调查显示，80%的学生参加了课外辅导班。其中参加艺术类的为20%，参加奥数班的为35%，作文培训班的为5%，而参加常规课外辅导的同学占到了60%。在调查中发现，多数同学参加了多个培训班，其中多数学生是在家长的劝说下参与了培训。（二）分析参加培训的原因

在调查过程中发现，大多数同学参加培训班是在家长的要求下，极少数同学自愿参加课外培训。据了解，学生觉得已经花费了大量的时间在学校里，而放学回家完成作业已经是晚上，参加培训班已经剥夺了他们大量的业余时间，而且也占了大多数的周末。家长则认为，初一学生刚刚从小学中解放出来，还不适应初中的生活，在每次的月考中，发现孩子的成绩有了大幅度的变化，所以为了孩子能够巩固好课堂内的'知识，所以要求孩子参加课外辅导班。另外一些兴趣辅导班是为了培养孩子的能力，让孩子有一技之长。

（三）学生对于参加辅导班的反映

调查结果表明，一些成绩好的同学对于辅导班有较好的评价。但大多数同学表示反感，剥夺了课外时间，而且每天大量的作业应付不来。据了解，这种不满情绪也没有减少学生上辅导班的概率，可见，家长的压力和学业的压力对学生有一定的抑制作用。

（四）参加辅导班同学的成绩情况

由调查结果显示，对于参加辅导班，进步是一个大致的倾向。很多同学因为参加了培训班，巩固了课内的知识，并且补充了更多的课外知识，而取得了较明显的进步。但是进步明显的同学占有率还是较少。更多的同学只有微小的进步，分析其原因，则是学生仍旧态度散漫，应付不过来这种忙碌的生活。然后，依旧有一部分同学在参加了课外辅导班级之后仍旧出现了成绩后退的现象，这种现象造成的原因有很多种，但根本原因还是得从学生自身的角度出发。当然辅导班的具体操作步骤可能也不符合这一小部分学生的节奏，因此，无论是学校教育还是课外辅导班教育都要因人而异，因材施教。

（五）调查总结

此次调查结果显示，初中学生还未能养成自觉学习的习惯，在学校仍旧需要老师的监管，在家里，大部分家长因为工作等原因，疏忽对孩子的教育和看管，因此更多家长选择讲孩子交给课外辅导班，不仅让孩子在课余时间有个监管人，也让孩子们在除了学校之后，能有另外一个地方，有人指导他们学习。而从孩子们的角度来说，课外辅导对于他们帮助也是非常大的，不仅能够让他们及时巩固课堂知识，从初一就开

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始培养起很好的学习习惯和学习态度，加强课外知识的熏陶，对于以后的成长教育有很好的奠基作用。

经过一个星期的教育调查，对于课外辅导这个司空见惯的方式，也有一定的了解。现在市面上有各色的辅导班，那么到底哪种对学生是有帮助的呢？哪些是正规的呢？哪些是负责的呢？所以，对于要参加辅导班的同学和学生家长，应该经过深思熟虑，选好课外辅导班，让孩子在一个比较正规，正式的环境里学习成长。同时也应该多给孩子自己的时间，让他们自己安排。这样也有助于孩子天性的发挥，能够让学生的创造性得到更大的发散。

丽水学院文学院中文081 魏翔翔

2011年12月15日