大学的意义作文（通用5篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的大学的意义作文，欢迎阅读与收藏。

大学的意义作文 篇1

昨天下午，在现场听了河南大学教授、《百家讲坛》主讲人之一王立群的《读史明智，共建和谐》的讲座。王老师借《史记》人物讲人生道理，阐述为什么要读历史的问题，王老师说：“历史是中华民族的昨天，昨天和今天是一脉相承的，而且不断重演，读懂历史就可以明白如何为人处世，增加智慧明白道理。”

王老师通过西汉历史中的两个个案，讲述了汉朝开国大将军韩信和汉景帝时代名相周亚夫的故事，阐述了人生成功的原因和失败的教训。王立群教授的讲述，语言生动活泼、诙谐幽默，其中蕴含的深刻道理，不时激起听众的阵阵掌声和笑声。

由韩信和周亚夫的例子，王老师提出人才的“四个行”和“五种人”。韩信最先是投奔项羽，但是没有得到重视。继而投奔刘邦，但是险些被杀，后来虽然有夏侯婴和萧何推荐，仍然不被重用，直到刘邦了解他的才能他才成为一代名将。这个故事说明人才其实是弱势群体，不光是要有伯乐识才，还要得到社会承认，才能变成强势群体。一个人要活出精彩要有“四个行”：一是自己本身得行，二得有人说你行，三是说你行的人一定得行，四是身体得行。这四样缺一不可。

王老师说，汉代的韩信和周亚夫都是立了赫赫战功但最后被皇帝所杀，原因在于他们只琢磨事不琢磨人。他把《史记》人物分5种人：一是只琢磨事不琢磨人的人、二是只琢磨人不琢磨事的人、三是只琢磨钱的人、四是既琢磨人又琢磨事的人、五是人、事、钱都琢磨的人。对我们来说，只会做事不了解人和人性，常常会很被动，工作能力强，业务很棒还是弱势群体。

大众应该如何读历史？王老师认为当前我们对历史的态度还不够严谨，尤其是帝王系列的小说和电视剧，既有美化也有丑化的现象，比如今年春节期间播出的'《秦始皇》中虚构了几个主要女性角色，现有的历史文献中对秦始皇身边的女人是没有记载的，他有众多的儿子，但是儿子们的母亲究竟是谁无可考证。这部电视剧是典型的“戏不够女人凑”，和正史差距太大，建议大家读史要去鉴别。

王老师说，在当今社会，我们读史不仅仅要记住历史事件发生的时间和经过，而是要从中读懂人生和社会，感悟历史，感悟人生，通过对历史人物和事件的解读，悟出做人做事的道理，以史为鉴，成就事业。他的讲述从一个新的视角，给人以新的启发与感悟。

《百家讲坛》这档节目真好，从开播到现在我很少落下，它就是连接我们普通百姓的一座桥梁，通俗易懂，让更多的人走进了国学殿堂。

大学的意义作文 篇2

这个星期，我们学校举行了“大学科活动”，老师要求我们完成一次调查活动。

我们班分成三支队伍：第一支队伍测量断桥的长度，由张老师带队；第二支队伍去访问“西湖文化客厅——纯真年代书吧”，由陆老师带队；第三支队伍是测量杭州的PM2.5值，由蒋老师带队。我参加的是访问“纯真年代书吧”的队伍。

星期一、星期二，我们在学校制定计划，并分配任务。我们队有三项调查任务，分三个小组来完成，由阮琪媛、王梓、陈潇童负责。我在陈潇童小组，我们的任务是调查书吧的书。为了完成这个任务，我们又进行了分配，我觉得最困难的是设计并制作调查问卷，好在组长陈潇童主动承担了这个任务。摄影由我和金旭文承担，这个任务最简单，因为只要按按快门就好了。毛杰和林乐天负责与书吧工作人员的面谈。

星期四，我们终于出发了，坐车到宝石山下，走一段山路就到了位于半山腰的“纯真年代”书吧。到了书吧，我们有的发调查问卷、有的进行面谈、还有的拍照。当我把一份问卷发到一位叔叔手里时，本想拍一张照片，可谁知那叔叔摇摇手，幽默的说道：“不能拍！我可是名人！”看来要当摄影师也不容易！我和毛杰还在与书吧的工作人员钟阿姨的面谈中了解到，整个书吧的书主要分成五大类：诗歌类、散文类、西湖类、经济类都放在书架上，而儿童类大多都放在沙发的椅背上，我想这样是为了小朋友们能更方便的阅读吧！但听说这里每周日都有英语沙龙的活动，那怎么没有英文书籍呢？

这次活动，我觉得非常有趣，而且每天下午还不用上课，真是太棒了！

大学的意义作文 篇3

大学，很多人憧憬而又向往的神圣天堂。在高中，大学是督促我们坚持下去的唯一动力，是我们心目中的象牙塔，等我们真正到了大学的殿堂，我们才会发现，和想象中的那个象牙塔完全不同。

我在高考后的那个假期，一直在搜寻大学周围的景点，还有国内外经典电影和著作。准备在大学，把自己喜欢的一切事情都做一遍。等真正进入大学，才发现理想和现实的差距。每天我需要早上6点做早操，然后去上课，中午和晚上还要打扫卫生，晚上也要上晚自习。但我的计划完全不是这样的，但我必须要完成学业。所以当初的打算全都不了了之，大一就迷迷茫茫、浑浑噩噩的过完了。

大二是新的一年，本准备多看看也本专业相关的书籍，来增加一些专业知识。然后拿下一些证书，其余时间把著名的小说都看一看。这一年，没有了早操，没有了晚自习，自己的时间多了。但是理想太容易妥协，欲望太容易放大。时间都被一点一点的浪费在了繁琐的小事上面。眼看一年又要过去，太多的不舍和愧疚。

我希望我能在下一年，把自己的欲望克制好，尽可能的放大理想。不再那么颓废，不要继续浪费青春年华。希望自己可以做到。

大学的意义作文 篇4

大学，是能够提供高等教育的机构。大学与我们接触的小学、初中、高中非常不同。大学，在于一个“大”字。因此，可以理解大学就是能够让你学得很多，懂得很多的一个地方。举一个简单的例子，来说明小、初、高学校与大学的区别吧，那就是“自由”的不同。

别误会，我并不是说我们的基础教育阶段的人生自由遭剥夺了，只是我觉得大学的自由程度是很高的，而小学、初中、高中，我们基本是在课堂里去听老师讲这个世界如何如何。而在大学当中，我们不仅可以听老师讲，更可以在校园里去亲身感受。都说“大学是一个小型化社会”，确实如此，因为大学往往有比较浓厚的社会前风，能够让大家在出社会之前再进行一次“模拟实战”。

大家都应该知道，人生中的大部分时间还是在社会当中经历的。社会生活占据了我们人生的大部分时间，因此我们的教育学习，说白了是为了给我们出社会求生存打基础、练技能用的。人的最高价值，恰恰在于思想，大学就在于提高各种信息来丰富我们的大脑，让我们的大脑在期间能吸取更多的知识营养，变得更加聪慧。注意是聪慧！光聪明是不够的，最宝贵的是智慧，而智慧恰恰是阅历的提升、经验的丰富、能力的加强。

总而言之，我就是一名大学毕业生，没有读过大学，我确信自己无法写出这些见地。

大学的意义作文 篇5

大学，一个秀丽而神圣的地方。有多少人从小读书到大就为自己梦寐以求的大学，有多少大学毕业生最怀恋大学自己大学时光，有多少没有读大学的人憧憬向往着大学。大学的好处对每个人而言是不同的，但它之所以秀丽神圣令人期盼正因为大学的好处。

大学是一个宽广的平台，在这个平台上稚嫩的学生向成年过渡，慢慢的长大成熟，增长了见识，提升了气质，褪去青春的青涩，从内到外都发生了很大的改变。

儒家在《大学》里开端说“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”。意思就是大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人到达最完善的境界。所以大学是一个修身养性、完善自己的地方，让每个人在不断学习中遇见更好的自己，不断进步中变得更优秀。

陈春花老师从教三十年的精神作品《大学的好处》，从她教师的视角审视了大学这个承载着精神内涵和传播知识的神圣地方，叙述了她所领悟的大学的好处，既给出教书育人的校园一些如何为人师表的推荐，也给在校大学生和将要进入大学的一代年轻人一些寄语和箴言。每个人都有一个属于自己的“大学的好处”，这是沉淀于我们内心的秉性和思维模式。

大学是一个精神的理想园，青春的放飞地，是我们共同期盼那个属于自己的天地。大学里我们每个人都能够自由发展，成就不一样的自己，成为自己想成为的那种人。它丰富的资源，能够让我们与亚里士多德为友，与柏拉图为友，更与真理为友。但大学存在的时间是极为短暂的，它只是人生探索的一小部分，甚至是有关知识、潜力以及习惯养成的一小部分。但是这一小部分却是极为个性的，其决定着一个人人生的高度和广度。我们来到大校园园，带着好奇、惊讶去寻找我们想要的答案。

正如人们说的那样，大学是一种特立独行的思想，一种深远巨大的影响，一种兼容并收的氛围，一种穿行时空的光芒，一种刻骨铭心的境界，一种运行人生的潜力……

每个人的大学都会有困惑、迷茫，甚至是颓废、内心煎熬和孤独。但大学对每个人来说更多是荣耀、是快乐、是青春、是永恒。大学因自己的独特性，让我们能够在这有限的空间里，拥有无限可能的呼吸、丰盛饱满的自由以及宽阔无比的视野，所以珍惜好大学的这段时光，因为它的好处由我们每个人自己探索、由我们自己领悟。