关于快乐的意义作文8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的快乐的意义作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是一个快乐的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“开心果”。我也乐意接受。但是，什么是快乐呢?我一直不明白。

这天，我问爸爸，爸爸说：“快乐是无私的爱，就像妈妈见了你会笑嘻嘻的一样。”我似懂非懂的点点头。我有问妈妈，妈妈说：“快乐是纯真的友情，就像你和同学在一起时的笑脸。”

哦，我明白了，原来快乐是无私的爱，是纯真的友情。我有情，所以我快乐，所以心情像阳光一样灿烂……

很多人认为快乐的意义在于吃喝玩乐、有钱有势，但我却认为帮助别人才是一种正真的快乐。

小时候的我，一直认为玩是一种快乐，直到我目睹了这件事才改变了我的看法。

那是一个寒风呼啸的冬天，外面的风刮得树不停地跳舞。雨点敲打着窗户，像是要把玻璃敲碎。过了一会儿，雨下得小了一点，于是妈妈让我出去买馒头。毛线帽、围巾、羽绒服、棉裤，我浑身上下裹得严严实实，才敢出门。我撑开雨伞，走进蒙蒙的细雨中。

买完馒头回来时，我看见一个老奶奶坐在房子的屋檐下。老奶奶穿着单薄破旧的衣服，双目微闭，嘴唇变得乌黑，面前放着一只破裂的小碗。我不禁很可怜她，想给她一个馒头。可就在这时，我的肚子“咕噜咕噜”地叫了起来，我心想：还是算了吧！我转过身，准备回家。

正当我准备缩着脖子回家时，身后响起了一个清脆可爱的声音：“老奶奶，我这里有一件毛衣和一些钱，您拿着吧！”我扭头一看，是一个八九岁的小姑娘，可爱的圆脸蛋儿上挂着几滴雨水。老奶奶慢慢抬起头来，惊讶地看着小女孩，一时竟不知该说什么。小女孩听见妈妈在叫她，于是她把毛衣和钱递给老奶奶，跑走了。老奶奶感激地目送着母女俩消失在迷蒙的细雨中。

看见了这一幕，我非常羞愧，赶忙从馒头袋里掏出一只大馒头，递给了老奶奶。老奶奶眼里噙满了泪水，咬了一口馒头。这时，我很快乐，我转身离开，老奶奶目送着我。

有些人过着快乐的生活，但那是虚伪的，这无非就是有钱，而有些人过的才是真正的快乐的生活。

从前，有一个国王，他每天都过得不快乐。他想知道别人是否也和他一样，整天闷闷不乐。

于是国王去问他的一个大臣：“你每天都过得十分快乐吗？”大臣回答国王：“是的，我每天都过得非常快乐。”“那你为什么而快乐呢？”大臣继续回答：“我快乐是因为我庆幸我不象那些穷苦的农夫，吃了这顿饭愁着下一顿。我有吃的，有穿的，有住的，生活已经给了我幸福，我不再奢求什么，我为自己的幸福生活而快乐。”国王听了思索着。

国王又去问一个穷苦的农夫：“你活得快乐吗？”农夫笑着回答：“陛下，我活得很快乐。”国王接着问：“你每天都可能吃不饱饭，怎么还会快乐呢？”“因为我生活得很充实。而且我不象那些盲人们，看不见这美丽的世界，黑暗一直伴随着他们。我很健康，我为我有个健康的身体而快乐。”国王似懂非懂的点了点头。

盲人的回答使国王大吃一惊，他疑惑地问；“我的大臣为他拥有衣食充足的生活而快乐；贫穷的农夫为自己拥有着健康的身体而快乐；而你，又拥有着什么呢？”“生命”盲人坚定的回答，“上帝对我还是很好的，因为他赋予了我生命。我没有和那些得了不治之症的人一样，整天在生与死的边缘徘徊。最起码，我活在了这个世上。”

国王听了盲人的一番话，恍然大悟：“原来快乐如此简单，只要你珍惜所拥有的，满足所拥有的，快乐无处不在。”从此以后，国王每天都过得很快乐了。

朋友们，让我们共同去寻找围绕在我们身边的快乐吧！

我寒假过得好开心啊!

我每天上午在家里看书、画画、学习;这些都是我最喜欢做的事情。下午时间，爸爸妈妈经常会带我出去溜达。寒假里，我去了好多地方。有五福源公园、苍南桥墩的碗窑古村落、苍南的吴家园水库等等一些地方。

冬天的五福源原来是那么的美，红色、白色的腊梅花开的成片成片的，很多人都驻足留影，我也拍了照片。我当时还有一个“坏坏”的思想，想把腊梅花摘一朵回家，可是转念一想：不对，我是少先队员了，我不能做破坏环境的事情。要是每个人都是我的这种想法，那最后就没有美景可以看了。

在桥墩碗窑古村落，我知道了原来以前的房子都是用木头建造的，而且只有两层。古人吃饭的碗是一个个用手工做出来的。我们还看了一个叔叔现场做碗的演示，只可惜当时游客太多，我不能亲手制作一个，只好等下次再有机会了。

从外婆家回来的前两天我们去了吴家园水库。这次爸爸没有开车，我们是步行了一个多小时到达目的地的。爸爸说步行可以慢慢领略大自然的美，看我有些迷糊，知道我不明白领略的意思，还给我解释了一遍，然后我们一起高兴地领略起来了，哈哈。水库的大坝很高，妈妈和我边往上走边数台阶，数到一百多的时候给数忘了，反正是很多，嘻嘻。到了坝顶看到的是好多好多的水，很干净很干净。妈妈说，我们平时饮用的自来水都是来自水库的，全国有好多这样的水库呢。

除了上面说的开心的事，今天我还做了件更开心，而且有意义的事情，那就是我把我的部分压岁钱捐给了贫困山区的孩子，献上了我的一份爱心。老师还夸我捐的多呢，我好开心!

这就是我的快乐并且有意义的寒假，同学们的寒假是怎么过的呢?

今天，我们学校举办了一次快乐而又有意义的活动，那就是爱心义卖活动。

这项活动就是同学们将自己的物品捐出来，再将它卖给其他同学，则这物品的`钱款将去捐给贫困学生们。这项活动别有意义，同学们得到了快乐，同时也将爱心传递给了那些贫困学生们。就在今天下午，每个班级都将他们的物品放在了各自的展台上，有玩具、文具等等，各种物品琳琅满目，看了真让人“馋涎欲滴”。当校长宣布：“本次爱心义卖活动现在开始”时，全场一阵轰动，随之每位同学都飞快跑向展台前，开始“抢购”物品，当然，我也不例外，我幸运地选中并买上了一本我心爱的书籍，接下来我又在疯狂的“抢购”中买到了几样心爱的物品，每个展台的发展速度真快，不过一会儿，一些展台的物品已经寥寥无几了，此时的我已经心满意足，得到了自己所想要的东西。但我发觉，这和我往常在玩具店购买物品时的心情是截然不同的，其中不仅包含着我们的快乐，还包含着我们的一份爱心呀！这次义卖活动，还让我感受到了许多许多，这次义卖活动也将在我的脑海里留下深刻的印象！

一次快乐而又有意义的义卖活动！

在每个人的生活中，每一天都是不一样的，有的快乐，有的悲伤，有的令人后悔莫及......而我的这一天，令我感觉到既快乐又有意义。

一个星期天，天空中下起了鹅毛大雪。我一口气就把老师留的寒假作业写了一大半。向来不愿意看电视的我，做什么事好呢？“啊欠！”妈妈打了一个喷嚏。咦，我计上心头，心想：妈妈不是生病了吗，我正好趁这个机会，帮妈妈做家务。这样对妈妈的病恢复不是有了很大的帮助吗？再说这也是我大显身手的好机会呀。于是我准备好了“工具”，准备“动工”了。

我四处巡视了一遍，发现厨房里的碗筷还没有刷。便跑过去，挽起袖子，回忆起妈妈平时刷碗的样子——拿起碗，用手刷洗碗边、碗的背面......不到10分钟，我就把碗筷刷完了。

接下来，我拿起笤帚，将地板轻轻的地扫了一遍。屋里干净了一些，可还是有一些角落有些脏。于是我打了一些水，拿来了一个抹布，跪在了地上，一个角落也不落下，把屋子里的每个角落通通擦了一遍。屋里便顿时干净了。“啊......”我抻了一个懒腰，放眼一看，哇！原本脏兮兮的小屋，一个多小时就被我搞定了。这时刚睡醒的妈妈走了过来，被现在的景象吓坏了，还以为是梦游呢？妈妈表扬了我，我心里乐开了花。

干家务活虽然累点，但心里总是乐呵呵的。并且让我体会到妈妈平时干家务活是多么劳累。以后，我一定要多帮妈妈分担一些家务活，做一个品学兼优的好学生！

这真是一个快乐又有意义的一天呀！

时间过得真快啊！一晃两个月时间就过去了，这两个月是我度过的一个快乐而有意义的暑假。

记得刚放暑假的时候，我就为自己制定了一个作息时间表：每天早上8点起床；上午主要做暑假作业；下午要么参加培训班，要么邀请小朋友做游戏；晚上9点睡觉。为了督促自己养成按时作息的习惯，我还特意把作息时间表贴在卧室墙壁上，每天基本上可以按时作息。

暑假里，我除了按时完成暑期作业外，还上了两个培训班。通过上培训班，我不仅学到了新知识，也感受到了乐趣。

作文我一直都不太会写，爸爸就给我报了一个小桔灯作文班。在作文班里，我既交到了很好的朋友，又学到了一些写作的技巧和方法。刚上作文班时，我总是 注意力不集中，喜欢做小动作。后来，我对作文产生了兴趣，渐渐地，我写作文有了很大进步，老师经常表扬我，使我有了很大的信心。作文班上，老师为了让我们 有团结的精神，特意组织了一次户外拓展训练，训练时，有一个非常好玩的项目叫“风火轮”，我们用26张报纸组成一条“履带”，老师让我们把这条“履带”运 送到对面，先运到的为胜。我们齐心协力，很快就把“履带”运到终点，获得了冠军。回到教室，老师让同学们说说参加这次活动的感想，同学们异口同声地说： “这次活动，让我们懂得了团结的力量！”

我还上了英语培训班，英语老师让我们在玩中学。记得有一次，老师让我们给小熊穿衣服，老师先把我们分成两组，边认读单词边给小熊穿上衣服，先穿好的 获胜。我们组共有6名同学，比赛时，我们相互帮助，英语单词认读得又快又准，不一会儿功夫，我们就给小熊穿好衣服，我们组获胜了！通过参加这种游戏，我们 轻轻松松地学到了很多英语知识，真是有趣极了。

这个暑假，我过得很充实，既学习了许许多多的新知识，又结识了好多的新朋友，真是令我难忘啊！

快乐是什么？是美美地吃顿大餐？是甜甜地睡到日上三竿？还是不被妈妈说而自由地玩游戏？对我来说，都不是。我最大的快乐是帮助同学，尤其是这次给同学讲语文阅读。

我有一个非常好的朋友，他叫王俊博。每个课间，我们都在一起玩，我们一起上厕所，一起喝水，一起聊最喜欢的游戏，每个体育课和大课间，我们还在一起疯跑着玩。周末有时我还会跟他一起联机“吃鸡”，玩“我的世界“等游戏。

他的学习成绩还不错，但有的时候也会遇到难题。有一次，他在做语文阅读题时懵圈了，就来向我请教。他问我：“这道题怎么来概括全文内容。”我告诉他：“你要先浏览一下全文。”于是他看了一遍文章，等他看完后，我问他：“这篇文章是写人的还是写事的？是来状物的还是来写景的？”他回答：“是写事的。”“那它写了一件什么样的事情呢？”，我又问。王俊博回答：“写了一个人干了一件……的事，救了……，后来……。”他把文章简单的复述了一下。“那你关注下它的起因、经过、结果。王俊博陷入了沉思，他足足想了3分钟，我时不时地给他提示：看一下那段开头，看一下第七段结尾。想一下中间写了什么。结束时发生了什么呢？这表达了作者的什么感情？“哦！”王俊博明白了，对我说：“是不是刚开始的时候他把……了，然后他……，最后……”。“对了！”我说，“把它写上。”马上，他把答案写了出来，对我感激得像得了冠军似的，说：“你真厉害！谢谢！”我对他说：“不客气。你会了吗？试着自己做一下下一道题。”他自信地说：“好！我会了。”我也又回到座位上，继续写作业了。

通过这件事情，我和王俊博的朋友情谊更加深厚了，我也反思以后尽量少和王俊博疯跑疯闹，我要带着他一起开始努力学习，才能得到更大的欢乐！