【推荐】幼儿园学期计划范文集锦七篇

时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的幼儿园学期计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、提高自身水平

首先，我会认真耐心的对待每一个孩子，让孩子认识到幼儿园也是他们的家，让孩子喜欢来幼儿园，让孩子知道老师爱他们就像爱妈妈一样。其次，我理论水平不高，不敢畅所欲言自己的想法。希望下半年能有更多锻炼自己的机会。依次提高自己的专业素质，阅读理论大纲并结合教材，准备活动和教具。再次参加公共活动，积累经验，根据自己的情况做好分析。最后，利用信息技术辅助教学，利用PPT和投影仪让孩子观察“生活”知识。光是面对书本就会让孩子厌烦，现代设备可以提高学习兴趣。

2、合作精神

教师之间相互协调，密切配合班长的工作。他们不仅注重言行，还积极配合和协助班长开展一系列专题活动，使教学活动随时随地有效开展，圆满结束。从头到尾做好工作。在这里，在家长工作方面，我会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，努力让每一位家长满意。

3、知识

知识是我们学习的源泉。如果我们没有足够的知识来支撑，我们就不能在第一时间给孩子带来信息。所以来了就要不断充实自己。首先要勤于阅读：一本好书能让人受益匪浅。我会多读一些教育相关的理论书籍，做好阅读摘抄工作，随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增加自己的知识宝库。关注所有与教育相关的信息。拓展视野。其次，要多阅读幼儿教育的案例，用自己的教学思路仔细思考，和有经验的老师讨论，提出自己的见解，把好的见解整理出来，结合到平日的课堂上。只有不断学习生活，才能不断充实自己。在快乐中学习，在学习中感受快乐，让自己的未来更美好。

4、父母工作

孩子的健康成长需要幼儿园和家长的合作，因此沟通成为一个关键项目。我们会及时向家长反映孩子在园区的表现和问题，积极与家长联系，及时应对问题，让家长了解情况，让双方配合辅导，帮助孩子更好的进步。努力让父母满意和安心，把爱传播给每一个孩子。在这方面，班长董老师给了我很多建议和帮助。通过听董老师和家长的对话，积累经验，逐渐学会了一些家长沟通的方法和技巧。从来不敢谈主动沟通，从来不知道如何沟通才能主动回应父母。我的努力得到了父母和朋友的认可，他们也把我们当成了自己的朋友。为了让家长对幼儿园工作有更多的了解，我们每学期都会召开1~2次家长会，向家长介绍这个学校的工作安排和孩子容易出现的情况，并要求家长注意配合。在家长开放日，班级还组织家长观察教室，与家长互动。让家长进一步感受幼儿园的生活状态，了解孩子各方面的能力。

我们所做的一切，就是为孩子的成长创造更好的环境，用我们的双手为他们创造更美好的明天。让它们在阳光下茁壮成长。今天我们奉献一切，明天你将在东方看到希望之光！

一、情况分析：

六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

4、组织家长开放活动2－4次。

5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

四、月份工作及措施：

一、情况分析。

本学期新生3名，共有幼儿26，名，其中男9名，女17名，通过一学期学习培养，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。

（一）生活卫生习惯。

1、基本能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。

2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。

（二）动作发展。

学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。

（三）认知发展。

1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。

2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。

3、知道自己的姓名和班级。

但也有不足小朋友自制能力差，不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力、自理能力相对比较弱，游戏中自我表现保护意识差，针对以上情况，我们老师将细心地护理和教育他们，努力全方位地促进他们的全面发展。

二、教育教学总目标。

根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；结合本班的研究课题，继续科学的开展托班幼儿的体育活动；继续萌发幼儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。

三、具体目标、健康。

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做完动作。

2、语言：继续学说普通话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受，学会跟念儿歌。

3、社会：乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参加集体活动，乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐；能觉察自己和他人明显的。情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护环境的情感和愿望。

4、科学：在成人的引导下，注意周围环境中有趣的事物；继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其形状、颜色等明显特征；愿意亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。

5、艺术：在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳，造型有趣，声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮的有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪；喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加图画、泥塑、折纸等活动；乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打乐器。

四、具体措施。

1、体育活动。

保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断发展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否安全，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进行。每天保证幼儿充足的饮水，教会 幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。

2、教学活动。

继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

3、游戏。

每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏，使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间，游戏场所，教育于游戏之中，在游戏中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

4、保育工作。

继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动坐盆等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。

班级三位教职员工在每周五中午2：30——3：00召开班级会议，由配班老师及保育员提出意见、建议及在一周中所遇见的保教问题大家进行讨论，并商量解决的方法，以确保工作更好的开展。

5、个别教育：本班有部分幼儿团队、合作意识较弱，我们将针对这一特点进行个别教育，利用娃娃家、建构区及动脑筋等区域加强幼儿的合作意识；利用小组之间的比赛加强幼儿的团队意识（如：小组间的唱歌、整理玩具等比赛）。

四、家长工作。

1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

3、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴，丰富幼儿档案内容，表现自己的个性特点。老师做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。

4、认真办好家园窗及时更换，充实家园窗内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

新的学期要开始了，对于中班的班务，我也是要来做好一个计划，也是更好的去把自己的工作来指导，同时也是清楚自己要做什么事情，更好的来面对工作，一个学期的时间也是要去尽责做好，带好孩子们，让他们得到更大的进步和成长。

跟班上的我，也是开始了在幼儿园工作的第二个年头了，一年的时间孩子们成长了，自己也是有了很多的成长，对于班务也是比以前更加的熟悉了，这学期的工作除了教学方面要做好，同时对于活动也是要积极的去做好策划，对于孩子们的安全，孩子们的习惯培养都是格外的重要，疫情一直都是一个潜在的威胁因素，也是要在防控方面和幼儿园一起配合去做好工作，同时对于其他的一些流行病以及孩子们的安全问题，都是要重视，去关注做好，当然也是和孩子们熟悉了，所以很多的方面也是可以很好的和他们沟通，去让他们意识到要如何的来做，也是可以保障安全，同时也是得到成长的，特别是一些习惯方面，一个假期的过去可能有些孩子也是会有所松懈，也是要在开学的阶段严厉的做好，去让孩子们意识到回到了幼儿园，要继续的把好的'习惯去维持好，同时也是和家长做好沟通配合。

新的学期，教学方面要和活动都是去做好，和小班相比要学的东西更多了，但同时孩子们也是成长了，对于学习也是要去做好引导，让他们积极主动的参与进来，去把要学的从活动之中去有所收获，对于教学上也是要做好准备，积极的配合幼儿园一起做好工作，而自己也是要不断的去学习，多和有经验的老师沟通，这也算是自己第一次的带中班，虽然对孩子们很熟悉，但是工作上也是有一些陌生的地方，暑假虽有学习，不过也是有一些忐忑的心情要在交流里面多去建立信心，我也是相信自己能在这学期去把工作给做好，让孩子们得到成长和进步，同时自己也是要有更多收获才行，孩子们在进步，自己也是要进步。

实际的工作里头，也是会有各种突发的情况，也是要和其他的老师积极的配合做好，面对问题要去解决处理，同时也是不断的修正计划，更好的为孩子们而服务，让他们度过一个快乐而有意义，有收获的中班上学期。

上学期，我园在教育局的领导和关心支持下，全体教职工同心协力围绕教育局的工作要求和幼儿园的目标任务开展工作，各项工作有条不紊地开展，幼儿获得良好发展，社会声誉良好。但我们的工作仍存在着不足的地方，如：教玩具还没有得到很好的发挥;在教育教学中一些好的措施、好的做法没有能坚持下来;幼儿常规的培养还有待加强;班组中人员的合作仍需改进;一些后勤工作仍需改进工作方法。

　　一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观来看待幼儿园的发展，把握《幼儿园教育指导纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。

　　二、主要工作目标

继续围绕中小学教师职业道德规范加强教职工的职业道德教育;继续围绕《幼儿园教育指导纲要》的目标和我园的教育目标，探讨如何更加有效地促进幼儿的良好发展;加大对幼儿语言发展、身体发展、文明礼仪教育的探讨和实践的力度，进一步促进我园幼儿在这些方面的发展。

　　三、主要工作措施

（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿在园各项活动的质量。

（二）加强教职工队伍建设，引导全体教职工敬业爱岗，团结合作、勤奋工作，进一步提高职业道德水平，树立我园教职工的良好形象。通过幼儿园课题研究及保教活动的研究、观摩，提高保教人员保教水平。

（三）加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高;鼓励教师多做教育教学反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。@_@我是分割线@_@（四）努力探索家教指导的途径与方法，认真听取家长建议，有针对性地对家长进行幼儿教育知识的辅导，坚持定期出版家园板报，不断提高家长工作的质量。

（五）有计划地改善园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量，并充分发挥最大的利用价值。

（六）树立正确的健康、安全观念，加强健康、安全教育，确保幼儿的健康和安全。

（七）开展各项有益教职工和幼儿的娱乐、竞赛活动。

　　四、月份工作

八月份

1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作。

2、做好幼儿园、部门、班级工作计划。

3、开学初，各班根据《适应性发展课程》第一个主题精心设计和布置班级主墙饰、家长园地。

4、做好开学收费的准备工作。

5、做好新生暑假班工作，帮助新生尽快适应幼儿园生活，培养新生的在园活动的初步常规。

九月份

1、组织全体教职工学习讨论《中小学教师职业道德规范》和幼儿园教职工行为规范及有关的幼儿园规章制度;规范教师工作用语。

2、组织好教职工的业务学习：组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》。

3、稳定幼儿来园情绪，严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练。

4、重组家长委员会并召开会议。

5、布置好各班负责的大型活动区和班级活动区，并组织幼儿开展活动。

6、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，为我园秋季幼儿运动会做好准备。

7、开展好几个活动：举行“幼儿园生日了”园庆活动;举行庆祝教师节活动;国庆节庆祝活动。

8、做好开学收费工作。

9、准备和发放保教用品。

10、做好开学前的准备工作：一次全面的安全检查;花草的全面护理;制定幼儿食谱。@_@我是分割线@_@11、规范炊事工作，确保幼儿膳食质量。

十月份

1、开展教育教学业务的学习和研讨。

2、召开幼儿家长会。

3、举行秋季幼儿运动会。

4、做好一年一度的教职工和幼儿的体检工作。

5、组织幼儿进行体检和服药驱虫。

十一月

1、开展相关的教育教学探讨。

2、开展夸夸我的好朋友活动。

3、各班举行各具特色的家长开放日活动。

4、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

5、开展各项基本功竞赛活动。

6、各班交换部分玩具。

7、各年级组组织幼儿进行仿编幼儿诗歌比赛。

十二月

1、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工新年庆祝活动。

2、开展教育教学业务学习和教研活动。

3、切实做好冬季的保健、保育工作。

4、收集家长对我园各项工作的意见及对班级老师的建议。

20xx年元月

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

2、做好幼儿园工作总结及各项工作总结，并在此基础上，做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。

3、认真做好课题研究小结。

4、做好学期工作：做好评优工作;做好幼儿发展评估，并填写与发放幼儿发展报告单;结算课本、练习本费;清点园产、物资。

5、每人交一篇较有质量的论文或经验总结。

6、收集整理各种档案材料并存档。

7、做好各种统计工作。

8、修剪花草树木。

10、了解、统计各班转园情况，做好新生报名登记。

一、主题活动：

1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。

2、围绕《石头大家玩》主题活动，以“石头”为主要的操作材料，设计各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知“石头”的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。

二、常规教育：

1、教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。

2、提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。

3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。

三、环境布置：

1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和周围的人。

2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。

3、布置石头造型区，将孩子们制作的“石头画”展出，互相欣赏，感受造型美。

4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深刻而美好的记忆。

四、家长工作：

1、和孩子讲述有关于朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。。

2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。

3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。

五月份小结

在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，从而激发对石头的喜爱之情。

本月气温较高，以晴好天气为主，我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换。并在运动前先为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。更换被褥，建议孩子们睡觉时将手和脚都露出来。做好迎六一的准备工作，并通过开展各种庆祝活动，孩子们收获了礼物、收获了快乐。

在安全方面，要求家长来园接送做到“大手拉小手”，同时在玩玩具时，加强看护和安全、礼貌教育，避免争夺和不小心碰伤.家长们积极配合，完成了“亲子石头画”，作品有趣、有创意，得到了大家的喜爱。

本人是小班的配班教师，我所带的课程是、逻辑狗、语言、社会、科学、数学、美术、音乐

　　一、语言

(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。

(四)会看多幅图片和情境表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

(五)能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。

(六)会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

(七)关心周围生活中常见的标记并理解其含义。

(八)喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

　　二、社会

(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

　　三、科学

(一)能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

(二)会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。

(三)了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。

(四)积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

(五)了解周围生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

(六)学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定(指定、自定)的标准对物体进行简单的分类。

(七)会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。

　　四、数学

(一)能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

(二)会按物体的两个特征(形状、颜色)进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

(三)学习按量(粗细、高矮等)的差异进行7以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。

(四)感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

(五)认识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。

(六)认识长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。

　　五、音乐

(一)喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

(二)能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。

(三)按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。

(四)学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。

(五)能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。

　　六、美术

(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

随着暑期的结束，新的一个学期又将来到，上学期，在全体教师的努力下，我们成功举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动，教研工作也已经步入正轨，基本能够达到在常态中要实效，在研磨中要成果的状态。本学期，我们将延续老师们辛勤、努力的状态，以创建教研示范为目标，创建良好的教研模式，促进教师教育教学能力，提升幼儿园的教研水平，将教研活动做强。

一、指导思想：

认真贯彻执行区幼教工作指导意见和计划，根据幼教集团园务计划、教研计划及蔚斗分园园务计划，落实教学常规、积累教研内涵、推进有效教研、助推教师专业成长。采用多种工作策略，深入开展教育教学活动，全面推进幼儿园的保教质量。

二、情况分析

1.由于园舍要两个月后再搬迁，因此本学期分园只新增1个班级，共7个班级，224名幼儿。由于编制教师的加入，人员及班级有所变动，新增中大班年级组长安琴琴，原小班年级组长徐继娜担任小三班教养工作，继续担任小班年级组长。编制教师增至7人，除大二班的蔡老师、中二班的严老师外，其余都是教龄5年以上的教师，已经积累了丰富的带班经验，能够较好地管理自己的班级。随着新教师的成长，我们的教研团队也越来越强大。但同时也存在一些问题，老师们缺乏钻研精神，对自身的要求较低，缺少长期奋斗目标。

2.业务学习教师参与性不够，学习意识不浓，发言不够积极。

3.年级组学习计划性不够，教研策划案上交不及时，学习目的性不够强。

4.专题教研有点走极端，教学范式框住思维，缺乏教学亮点。

5.教师专业理论知识缺乏，缺少读书的习惯。

三、学期目标及具体措施

重点目标1：创建良好的教研模式，促进教师教育教学能力

关键词：梯队式教研

所谓“梯队式教研”，就是由一位引领者、两位青年教师及一位业务骨干组成的教研团队，由两位青年教师针对同一内容独立开展同课异构活动，然后经过引领者的引领，由业务骨干取其精华，去其糟粕，进行优质课的展现。突破原先的学科范式，发挥青年教师的教育智慧，凸显教育亮点。

本学期，我们将秉承区教研室的精神，在音乐领域上进行研讨，考虑到做精、做细的原则，我们将研讨重点放在歌唱教学上面，组织两支优秀的研究团队，根据不同的年龄段确定不同的歌唱要求，深入挖掘歌唱的内涵，形成若干优秀课例，并且对全集团进行展示。

具体安排(略)

关键词：师徒结对

本学期将重组师带徒结构，充分发挥师傅的引领作用，将师徒结对制度化、目标化。为了使此项工作开展更加顺利，因此，此次师徒结对安排以班级为主，具体安排情况如下：

具体措施(略)

关键词：邀请式听课(略)

关键词：平行班听课(略)

关键词：进班调研(略)

关键词：业务竞赛

为了提升教师的专业技能，形成积极向上的学习氛围，本学期将开展基本功竞赛活动，10年教龄以下教师全都参与，先对试唱、自弹自唱、简笔画、自备舞蹈进行竞赛，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖七名，争取相应的奖励，具体参加人员有：曹娜、林艳、胡琪芸、安琴琴、吴燕、周梦、严盈盈、张芬、蔡丹丹、胡钱欢。

重点目标2：运用多种途径，创建特色品牌

关键词：班级特色

结合园本美术特色、教师特长及班级幼儿年龄特征，制定相关的班级特色，要求凸显美术特色，有计划、有目标、有过程、有成果，学期末进行班级特色评比活动。

关键词：区域创设

区域活动作为一日活动中的重要环节，将在我园普遍开展，班班都是实验班，要求每班创设6——7个区域，首先在教研组长的启动下由各班班主任负责实施，然后教研组再通过业务学习等途径给予更专业的提升，在原有基础上做细、做精，做出班级特色，使区域活动成为我园对外展示的一大品牌。

重点目标3：落实教学常规，坚持稳抓稳打

关键词：常规教学

1.青年教师及一级教师尝试每周一次进行策略、提问式备课，使教师执教的目的性更加明确。

2.加强网站及论坛的管理。教科研组长及年级组长及时将教研信息上传幼儿园的网站;采取班主任负责制，对班级论坛及新闻进行及时更新，要求每周都有新内容上传，形式多样，并且积极带动家长共同参与。督促通讯员及时撰写有关幼儿园各项活动的新闻，要求快、新、精，并且发到北仑教科网，每月至少一次。

3.(略)

重点目标4：跟进年级组长，争取以点带面

关键词：年级组长

为了更好地发挥年级组长的引领作用，本学期将继续对年级组长的日常工作进行跟进，运用多种方式督促她们迅速成长，并且以点带面。

1.年级组长每月一次收集、整理教师的文字资料，包括周末活动、区域活动、听课反思及备课本，对教师的文字资料进行检查，发现问题，及时反馈。

2.认真策划、组织幼儿园的大型活动，做到活动前有计划，活动中有记录，活动后有小结。

3.(略)

重点目标5：扎实开展课题活动，教研科研一家亲

关键词：园本课程

本学期将把“宣传画”课程作为分园的园本课程，每周安排一次“宣传画”的集体教学活动，要求在活动实施后进行反思，提出改进建议，并且将宣传画作品展示在幼儿园的各个角落，凸显我们的园本特色课程。

关键词：专业理论

本学期将与科研部门通力合作，以年级组学习、杂志阅读、好书推荐等形式来提高教师的专业理论水平，首先将上学期的杂志轮阅制扎实地进行下去;其次在每次的业务学习中由3位教师每人推荐一本理论书籍，其余教师在当月进行轮阅;最后每位教师每月要求撰写一篇读书笔记，内容可以选自推荐书籍及杂志。