心理健康部下学期计划

新的一届计算机系学生会成立，在上学期，心健部的部长、干事们相互协作，积极配合，最终使我部门各项工作及活动顺利开展并取得相应效果，完成了计划任务。但我们自身的工作也存在着一定缺陷，为了吸取以往工作中经验教训，展现一个优秀部门的实干精神，更好地开展2017年下半年学生会心健部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的进行各项工作，同时使我们的工作做出特色和成效，我部作出了学生会心健部新学期的工作计划。内容如下：

一、 部门具体职责：

心健部将大学生心理健康教育作为工作重点的部门。

1. 配合团总支加强大学生心理健康教育；

2. 组织本院系学生参加“手语操”活动；

3. 配合校学生会心健部开展“心理健康周”活动。

二、 工作计划：

十二月份将会开展“手语操”大赛。为了在比赛中取得令人满意的成绩，我们得提前一个多月通知各班班长，让他们在班级做好宣传工作，调动大家的积极性。

1、通知大家进行初次人员选拔，留下35人左右进行进一步的排练工作。防止有人中途因各种原因退出或因为动作不协调等原因不适合此项活动。但对于那些因动作不协调而不适合参加比赛的同学，我们会跟他们说明原因，尽量得到他们的理解，并答应如果他们继续参加排练，在最后的参演人员名单上会有他们的名字，获得的荣誉也将会有他们的一份。希望他们继续坚持排练，锻炼自己的毅力。

2、征求各方的意见选好符合主题的歌曲，要求新颖有特点适合做手语操。在排练前会通知本部门成员开会，要求他们自己在网上搜索本首歌曲的手语操视频，并抽时间一起学习，三天后统一并熟悉动作。然后让部员分组带领大家

学习，熟悉动作。在大家都熟悉动作后再练习动作的一致性和队列的'改变，创新的点子。（为节省时间，计划需要五名部员，最好是较细心的两名男生三名女生）。

3、排练时间安排：中午12:30到13:40，晚上考虑到大一新生有晚自习，会提供两种方案让他们选择（1）、每天晚上21:10到22:30；（2）、每隔一天排练一次19:00到21:30。另外周六周日排练时间为8:00到11:00，比赛前一个礼拜将适当加强排练时间。

4、部门协助：当然凭借我们一个部门很难将此工作做好，其他各部门的协助也是很重要的。我们会请生活部、体育部、学习部的人员帮忙占场地，请宣传部的做好宣传工作，文艺部帮忙借音响，主席团及其他部门希望能抽时间来监督我们的工作，及时提出宝贵的意见及建议，你们的看望会让我们觉得更有力量做好这件事。

三、部门内部建设

1、进一步完善部门内部的规章制度，提高部员的工作积极性，提高工作质量。

2、细化部门内的工作记录，详细记录每位部员在任职期间的工作事迹，责任到人，分工明确。

3、将工作多交给部员，锻炼他们独立工作的能力。

4、强调本部成员的团结协作，鼓励与其他部门成员的沟通交流，主动协助其他部门的工作。

5、每次活动前后分别召开部门会议，做好活动策划及活动总结，及时找出不足，加以改进。

6、多与部员商讨，让他们各抒己见，发表建议与看法。

7、部长、副部要关心部员的学习生活情况，给予他们关心和帮助。

以上就是我们心健部下半年度工作计划，希望我们未来的工作能够得到大家的认可。我们将秉承为广大同学服务，为学院争得荣誉的宗旨，努力积极工作，希望大家相信我们！

2017年10月15日

心理健康部下学期计划 [篇2]

随着社会的发展，人们对健康的认识越来越全面。传统的健康观念不再适应时代的需要，心理健康已备受关注。没有心理健康的教育已不是完美的教育。全面渗透并开展心理健康教育，已经成为学校教育必不可少的一课。现以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为精神指南，结合我校的实际情况，制订如下工作计划。

一、 教育目标

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、普及心理健康教育知识，增强学生的自我心理保健能力。

4、人格塑造教育。使学生懂得修身养性，增强自我教育能力从而矫正不良心理品质，促进心理健康发展。

5、加强学习心理教育，培养学生学会学习，形成一种自学能力，纠正不良学习心理和习惯。

6、培养学生的人际交往能力，使学生学会交往，乐于合作，关心他人，减少人际冲突，促进人际和谐。

7、进行挫折教育，使学生在挫折面前进行心理平衡调节，提高心理承受能力，进行公平竞争教育，使学生敢于、勇于、善于竞争，增强竞争意识。

8、进行情感调适，教育学生学会自我约束，避免效仿、依赖、增强自主能力，促进自我发展。

9、进行适应和生存指导教育，使学生能适应各种变化的环境和种种应急事件的处理，增强生存能力。

10、进行科学的认知教育，增强理智，学会辨证思考，提高认识和鉴别能力。

11、进行青春期心理教育，增强性道德意识，使学生正确对待自己的生理和

心理变化，正确对待与异性-交往。

二、心理教育的主要内容：

帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。

三、工作措施：

1、成立心理健康教育领导小组

组长：胡佐永

组员：方第雄、李小明、汪叶飞、方祥兵、邹寄阳、张瑜思、张焱、

吴学华、贺秋霞、胡晶晶、陈学骏、张初辉、何艳辉、陈永辉、张-小平、 陈建平、封仲珍、刘华兰、谢琼、胡才姑、龚星菊

2、对全校学生进行心理健康教育专题讲座。

3、利用黑板报、广播室等对学生进行心理健康知识教育。

4、指导家庭进行心理健康教育

学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生心理健康教育，我们利用班主任、电话联系、家庭走访等途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。

总之，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。

四、活动安排

1.十月份：心理健康教育讲座（一）。

2.十一月份：心理健康教育讲座（二）。

3.每月一次学生心理咨询活动，时间（周会课）。

五 心理健康教育辅导教师 李小明 陈萍萍

咨询电话 3753868 2011年9月