有关幼儿园学期计划范文集合四篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的幼儿园学期计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、情况分析：

通过小班一年的强化教育，幼儿已养成了良好的日常行为规范，在学习、生活自理能力、行为习惯等各方面都有了明显的进步，学会了正确交往与一些礼貌教育用语，每位幼儿在原有基础上都有了及一步提高，为上中班做好了准备。

　二、工作要求：

本学期根据幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。

（一）增强幼儿体质，培养幼儿对体育活动的兴趣

1、培养幼儿有良好的卫生习惯和独立生活能力，改变幼儿偏食、不专吃饭的习惯。

2、坚持全日观察，发现病儿主动照顾，并及时和家长联系。做好幼儿的预防接种工作，根据天气变化提醒幼儿增减衣服。

3、合理安排好幼儿的户外锻炼活动时间，以游戏，体育活动为主，加强幼儿肩、腹、背部及四肢的练习，并根据不同的季节，安排适量的运动量。

4、提高幼儿对自然环境的适应能力，培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

（二）智育方面

1、进一步巩固幼儿的感受力、记忆力，有目的培养观察力和想象力，并适当加入创造力方面的培养。

2、坚持带领幼儿进行户外观察，，使幼儿在参观、散步中了解丰富的大自然和其它，让幼儿手脑并用，培养各种有益的兴趣。

3、利用生活中各种机会，训练幼儿的口语表达能力。

4、培养幼儿良好的学习习惯，上课认听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋。

5、助幼儿认识常见的日用品，机器、交通工具，知道它们的名称特征及

用途，学习正确使用的方法，认识成人劳动。知“九·十”“十·四”“十·一”“一·一”等节日名称。尊敬爱护国旗，爱家乡，爱劳动人民，有同情心。

6、游戏方面，启发幼儿在原有的生活模型上加以创新，加以各游戏主题之间的联系，并学会自己整理各种玩具，引导幼儿在游戏结束时学习互相评价。

（三）德育方面

1、继续培养幼儿懂礼貌，影响别人时知道道歉，能虚心接受别人的道歉。

2、教育幼儿要尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意纠正，能和同们友好相处。做到在园在家一个样。

3、遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具、玩具以及幼儿园的花草树木，爱惜粮食、衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主。

4、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

5、结合本学期中的各种节日进行适时教育、如九月份进行稳定情绪，健全巩固常规，高高兴兴上幼儿园；尊敬教师的教育；十月份进行爱祖国教育（具体到爱惜幼儿园，爱自己的家，及家乡人民）。

（四）家长工作方面

家长工作是幼教工作的重头戏，做好家长工作，是取得家园配合共同教育的前提。

1、开学初对幼儿进行普访一次，了解幼儿在家的情况。

2、出好家长园地，召开家长会，开放一日活动，进行家访等

3、每周一期《家园天地》，一方面反映教育教学要求，另一面介绍科学。

4、时常与家长联系，及时交流孩子在园、在家情况。向家长介绍本学期教育内容和教育重点，听取他们的建议和意见，与他们共同探讨科学育儿的方法。

5、每学期向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况，配合教师工作。

6、每月发放《宝宝档案》，让家长及时了解园内的幼教信息

　三、措施：

1、开展“比一比，赛一赛”的竟赛活动，并且每周进行一总结，根据每周教育重点，对照幼儿的表现进行评比。

一、现状分析：

本学期，我们承担共名幼儿的教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备。目前我们的教师还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一。

二、本学期教研组主要工作

（一）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革

坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师。

（二）狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。

1、根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

2、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。

3、在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。

4、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

（三）强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。

1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。

2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方面进行执挚的反思，从而切实提高每位教师的专业化水平。

3、继续研读孩子，思考如何进行有质量的、专业的观察记录。

4、在新课程实施中运用自然材料，如何组织幼儿开展一物多用的研究。

5、开展集体备课，把握目标定位以及针对目标如何巧妙设置问题。

6、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

三、具体安排

三月份：

1、集体讨论备课。

2、主题墙的布置。

3、讨论：如何上好一节折纸课。

4、讨论教研课。

四月份：

1、如何开展好春游活动。

2、教研课说课。

3、集体备课及讨论主题墙的布置。

4、讨论如何开展好家长半日开放活动。

五月份：

1、交流六一的节目。

2、集体备课。

3、学习文章。

4、讨论主题墙的布置。

六月份：

1、集体备课及做资料。

2、主题墙的布置。

《幼儿教育新纲要》指出，要为儿童提供健康丰富的学习生活活动，满足儿童各方面发展的'需要，让儿童了解必要的安全保健知识，学会保护自己。新学期，为了让孩子的身心发展更好，将来更好的开展工作，我们在中班制定了以下计划。

(a)教师做：

1.坚持每天早上检查。确保儿童不会带来危险

3、严格做好消毒记录，及时清点和清理物品。

4.检查孩子午睡时是否有危险品，检查孩子是否有不良的睡眠习惯，如蒙头及时纠正。

5.户外活动时，教师要认真检查场地安全，及时排除不安全因素，保证儿童安全，活动结束后不要忘记带儿童用品。

6.培养孩子的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让孩子在安全意识的基础上时刻提醒自己或他人注意安全。

7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交给父母。如遇特殊情况，必须携带接送卡或有效证件。

8.老师们在上午和下午上课离开公园的时候，检查班级里的每一个地方，如水、电、门、窗和贵重物品。

9.教师在工作中要时刻保持警惕，把安全放在第一位，把目光放在幼儿身上。孩子去哪里，老师的眼睛就去哪里。

(二)在子女方面：

1.在加强作息方面，要有秩序，要求孩子排队洗手、喝水、小便。

2.保证上下楼梯的安全。孩子们不用推、拉或跳台阶就能做到。

3.孩子知道不跟陌生人走，不吃陌生人。明白不能随意离开大人或者群体。

4.孩子们知道不要把手放在门下，桌子和椅子之间，以免受伤。

5.在户外活动中玩大型玩具时，儿童在拿取设备时应互相监督，互相帮助，以确保儿童的安全。

6.知道不能碰电器插座等电器，玩剪刀要注意安全，懂得正确使用剪刀。

7.知道不能放纸团，纽扣等。在你的耳朵和鼻子里，你不能把异物放进嘴里。

各种活动自然会在日常生活、教育教学活动、幼儿园游戏等各个方面进行。只有通过各种活动，孩子才能懂得简单的自我保护知识和方法，孩子的安全才能得到真正的保障。

幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。根据中班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，特制定相应常规计划，使本班幼儿养成良好的常规。

上课：

1、能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。

2、在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。

3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。能大胆地在集体面前讲话。

4、能安静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。

5、愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。

6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。

7、掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。

8、知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。

参观：

1、乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。

2、参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。

3、会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。

4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。

劳动：

1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。

2、愿意做个爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。

3、能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。

4、在教师的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。

5、学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。

操作：

1、有兴趣的参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。

2、在操作过程中勤于动脑，善于思考。不大声喧哗，不影响别人。

3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。

4、爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。

体育活动：

1、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。

2、在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知

3、学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。

4、逐步懂得自我保护的方法。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。

5、正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。

6、积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。

7、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。

游戏：

1、喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。

2、能按自己的意愿选择游戏。

3、学习和同伴商量着玩，合作玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。

4、爱护玩具，轻拿轻放，学会整理玩具。

5、根据游戏的需要，能用多种材料制作简单的玩具，丰富游戏内容。

6、会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。

7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。

8、在游戏中能恰当地使用礼貌用语。

9、遇到困难，能动脑筋想办法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。

其它活动：

1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。

2、喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。

3、学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。

4、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提出问题，回答问题。

5、学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。

6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。

7、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。

8、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。

9、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。

10、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。

11、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。

12、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。

13、定的地方等待家长来园，不私自离园。

14、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、同伴道别。