春节主题活动方案（通用6篇）

为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的春节主题活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春节主题活动方案 篇1

20xx年春节将至，为增添节日氛围，增强集体凝聚力，增进同事间的友谊，确保全所职工过上一个愉快、祥和的春节，工会准备组织全所职工及其家属开展一系列、有意义的活动，现将活动方案安排如下：

一、活动时间：

20xx年xx月xx日

二、活动场地：

xx县师范附小操场

三、参加人员：

全所职工及其家属

四、活动内容和具体安排：

（一）投篮活动

选定半块场，男士以罚球线为准，女士以罚球线前一米的距离为准进行投篮，每人投篮次数5次，每投中一次获得一张奖券。

（二）家庭接力往返跑

画出50米长的平行跑道，以每个职工家庭为单位派出一男一女作为一组，每次6组选手参加，每一组的男士站在50米跑道的起始端，女士站在50米跑道的终端，进行接力往返跑。每组评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，并分别发给三张、两张、一张奖券。

（三）慰问退休、困难职工

为体现集体温暖，切实关心退休、困难职工的家庭生活，行政、支部、工会领导将一同慰问退休、困难职工，与他们座谈、交流，了解并切实解决他们的困难，为他们送去节日礼品。

（四）集体晚宴

单位领导、职工及其家属将一起共进晚宴，在欢声笑语中共同感受浓浓的节日氛围，共同迎接又一个崭新的春天。

五、经费预算：

3万元

六、活动要求：

1、办公室做好活动场地联系、活动器材准备、安排裁判人员。

2、全所职工及其家属积极参加。

3、活动以为主，不能在活动中发生任何不愉快。

春节主题活动方案 篇2

一、活动背景

随着现代社会的进步和时代的发展，使得一些十分重要的春节民俗面着无形的危机。近年来，国外节日文化的引入对我国传统节日产生巨大的冲击。以物质享受为主的西方节日的兴盛，现代人较为个性化、多元化的需要，这些因素让人们对春节的传统的风俗民情，深层的春节文化逐渐淡忘。

虽然春节依旧在，但春节伟大文化遗产的不断流失，拯救春节传统习俗文化已是迫在眉睫。韩国“端午祭”2005年已被公布为世界非物质文化遗产，随着国家间文化竞争的愈演愈烈，我们更应该重视对优秀传统文化的传承。

二、活动主题

文化传承 从我做起

三、活动要求

1、在春节、元宵节期间，每位同学应积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，体验家乡优秀传统文化的魅力，感悟其中蕴涵的文化理念。以下三项，每位同学可任选其中两项完成，并于开学时上交。

(1)书写春联书法作品一幅，可用传统样式(红条对联纸)以毛笔书写，也可用a4纸以硬笔书写，统一在左下方写明班别、姓名。禁止请人代笔或购买作品上交。

(2)拍摄春节场景照片一幅，照片须冲印后贴到a4纸上，并在下方注明场景说明及感悟、班级姓名。拍摄内容可以是家乡节日场景、活动现场、家人团聚情景、筹备节日过程、城市或街道节日场景等等，题材不限，但必须有节日特色，禁止下载、抄袭他人作品。

(3)制作剪纸一幅，并用卡纸或a4纸粘贴。题材不限，但必须是个人亲自制作。禁止请人代笔或购买作品上交。统一在左下方写明班别、姓名。

2、学生作品上交后由班主任收集，挑选优秀作品上交年级，由年级美术备课组老师集中挑选上送学校统一展出并评奖。获奖者将颁发奖品及荣誉证书，优秀作品将在校刊或校报上刊登。

春节主题活动方案 篇3

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

活动时间：

20xx年1月25日

活动地点：

三年级教室

活动主持：

章鑫悦、田海燕

活动准备：

1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。

活动形式：

歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

第一篇章：翘首企盼望春节

一、中队长宣布班会活动的目的、意义,宣布活动开始，并有请主持人（播放音乐《春节序曲》）

队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——（全班同学回答：春节）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。

下面我宣布泰南完小三（1）中队“我们的节日 春节”主题队会现在开始。（课件出示导入视频）

有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎！

二、各队精彩亮相

主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。

主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。

主持1：海燕,你知道我国有哪些传统节日吗？

主持2：这可难不倒我！我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。

主持1：在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈！为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧！

各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。

第二篇章：天南地北闹春节

湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色

主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢？

1、湖南队

a、齐唱民谣：

二十四，扫房子；二十五，做豆腐；

二十六，割年肉；二十七，杀年鸡；

二十八，贴年画；二十九，糊香斗；

三十儿，流油儿；初一、初二磕头儿。

b、通过照片形式展示过年的风俗：

从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。

2、贵州队

a、表演摆手舞。（课件播放音乐）不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。

b、照片展示其它特色习俗

c、模特儿表演，展示当地过春节的盛装

主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演！

3、云南队

a、集体歌谣《云南民族过年十八味》

主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。

景颇山上都是菜，不使碗筷用手来；

耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主；

迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑；

不用碗筷用手喂，米线过手好滋味；

火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连；

煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫；

家家户户洗大门，春联都是东巴文；

卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳；

澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉；

跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒；

蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐；

秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞；

跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑；

吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹；

拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结；

姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐；

芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪；

牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b、跳芦笙

主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏《跳芦笙》

第三篇章：天南地北汇诸暨

浙江队展示诸暨的民俗

a、贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。

b、贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。

主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊！

c、剪窗花

主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音乐《喜洋洋》）

——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上

d、 尝汤圆

主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜！欢迎大家留在浙江过春节！（播放音乐《卖汤圆》）

第四篇章：欢天喜地迎春节

辅导员总结

一、齐唱《欢乐中国年》

主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒？

主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。（播放音乐《欢乐中国年》）

在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年！

二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望

中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。

辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮！

三、宣布班会结束（播放音乐《喜洋洋》）

中队长：本次“我们的节日 春节”主题队会到此结束！祝辅导员老师春节快乐！祝队员们学习进步。

春节主题活动方案 篇4

一、活动课题：

过春节，说春联

二、课题的提出：

寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。

三、活动目的：

1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。

2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。

3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。

活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。

活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。

四、活动参与者：

学生：四年级全体学生

教师：周中冱

五、分组情况：

把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。

六、活动准备：

1、教师设计活动方案，制作春联课件。

2、学生分组，推选组长。

七、学生行动：

1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。

2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。

3、明确组内人员分工。

4、按照分工开展各阶段活动。

八、活动时间安排：

第1-2周。

九、活动步骤（详案另文）：

第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识

1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）

指导搜索关键词：春联的起源。

2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。

一帆风顺年年好 万事如意步步高横批：吉星高照

五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞

春花含笑意 爆竹增欢声 横批：喜气盈门

玉兔辞岁回月殿 ，金龙飞舞到人间 横批：龙年吉祥

3、指导“读春联”。

（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）

（2）教师范读。

（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。

4、讨论春联的特点。

从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？

指导搜索关键词：春联的特点。

小组讨论。

教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。

强调：

（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。

（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。

（3）另外，门联一般有横批。

第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）

指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。

第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）

1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：

（1）各组是怎样开展收集活动的？

（2）交流：说说你们最喜欢的春联。

（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？

2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的`例子）。

3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。

春节主题活动方案 篇5

为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。现将活动安排布置如下：

一、活动目的：

春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

二、活动时间

20xx年1月24日～2月23日

三、活动内容

1、了解春节、元宵节的来历、习俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯；

2、深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓励学生积极收集春联且诵读，在开学后展示自己收集的春联并整理上交（每班两幅）；

3、文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福；

4、开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯；全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

5、积极参与、记录点滴。各班级组织全体学生积极参与家庭春节活动过程，用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

6、各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A4大小，开学初每班择优上交学校（每班两张）。

四、活动要求

1、各班要利用班会课进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

2、材料上交（以年级组为单位）。开学后，各年级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎老师处；春节活动照片单独打包，交电子档（要重新命名为相关班级、学生），春联为年级汇总表一张（也可鼓励书法水平较高的学生手写），电子档文件发送至xx。

3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动实施情况等。

4、以上活动纳入开学后班级量化考核。活动材料及时上交的每份材料计1分（每班共6份）；手抄报、活动照片进行评奖，一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分；每个年级评选出四个优秀班级（以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核，材料不齐的不参与此项考核），各计5分。

春节主题活动方案 篇6

活动主题：

低碳环保爱心交换物尽其用。

活动内容

青少年儿童将家中闲置的、有利用价值、干净卫生的物品，拿到跳蚤市场上自由交换、买卖交易。为了让我们的跳蚤市场更有意义，我们还将设置2个捐款箱，每个孩子都可以自愿捐出部分交易收入到捐款箱中，活动结束当场将组织家长代表、社区代表、主办方一起清点确认捐款金额，并在春节前把全部捐款用来送温暖活动(社区寻找贫困家庭)，并公示活动过程。

一、活动目的

1.让小朋友愿意将自己的物品与大家分享、交换，懂得爱惜物品，倡导换物、珍惜资源，倡导低碳生活，从小事做起，建设节约型社会。

2.通过交换物品让孩子增强社会交往、语言表达、计算等能力，学会以物换物和钱币交易，学会礼貌交往，引导孩子关注生活、体验生活、学会生活，在情景模拟和实践中提高实践能力和社会适应能力，

3.通过爱心慈善捐赠活动，培养儿童的爱心和责任心。

二、活动时间：

20xx年2月8日14：30—16：30

三、活动地点：

溧水大润发二楼室内广场(根据天气、场地等原因会做临时调整)

四、活动对象：

大润发会员及家庭成员、本社区居民

五、注意事项

1、活动进行前，家长请与孩子交流此次活动的内容和意义，请确保出售商品的质量和安全性，如有条件，请先进行清洗或消毒，贴上标签和价格。

2、6周岁以下儿童须有家长陪同，可在家中与孩子先行尝试如何交换买卖，认识钱币，学会使用钱币。

3、每个摊位为1米乘1米，家长和孩子可制作宣传海报和促销语，广告牌，摆摊用的布(报纸)，零钱，小喇叭等(以上物品家长根据各自需要，自行准备)，可以让孩子们发挥自己的才能，把自己的摊位布置的与众不同

4、严格遵守买卖自由，公平交易的原则。互相尊重，不得强买强卖。需要孩子自己检查购买的东西是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。拒绝任何销售儿童用品的商家参加活动。

六、活动流程

1、2：00—2：30活动志愿者到场，对活动场地进行清扫，布置摊位

2、2：30参加活动人员到场，摊位依次排开，交易活动开始。

3、4：30活动结束后，志愿者清理场地

联系电话：xxxx