2018广东高考物理动量定理单选题

动量定理是高考物理考试中的核心知识点，也是高考中的高频考点。下面本站小编为大家整理的广东高考物理动量定理单选题，希望大家喜欢。

1.一质量为m的滑块，以速度v在光滑水平面上向左滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间后，滑块的速度变为-2v(方向与原来相反)，在这段时间内，水平力所做的功为(　　)

2 B.-mv2

2 D.-mv2

2.一物体速度由0增大到v，再从v增大到2v，外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确的是(　　)

A.W1=W2 B.W2=2W1

C.W2=3W1 D.W2=4W1

3.一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，如图1所示，则力F所做的功为(　　)

os θ

n θ

(1-cos θ)

s θ

4.某人骑自行车下坡，坡长l=500 m，坡高h=8 m，人和车总质量为100 kg，下坡时初速度为4 m/s，人不踏脚踏板的情况下，到达坡底时车速为10 m/s，g取10 m/s2，则下坡过程中阻力所做的功为(　　)

A.-4 000 J B.-3 800 J

C.-5 000 J D.-4 200 J

5.一辆质量为m，额定功率为P的小车从静止开始以恒定的加速度 a启动，所受阻力为f，经时间t，行驶距离x后达到最大速度vm，然后匀速运动，则从静止开始到达到最大速度的'过程中，机车牵引力所做的功为(　　)

B.(f+ma)x

2 2+fx

6.物体在合外力作用下做直线运动的v-t图象如图2所示.下列表述正确的是(　　)

A.在0～1 s内，合外力做正功

B.在0～2 s内，合外力总是做负功

C.在1 s～2 s内，合外力不做功

D.在0～3 s内，合外力总是做正功

7.质量为m的小车在水平恒力F的推动下，从山坡(粗糙)底部A处由静止起运动至高为h的坡顶B，获得的速度为v，AB之间的水平距离为x，重力加速度为g.下列说法不正确的是(　　)

图3

A.小车克服重力所做的功是mgh

B.合外力对小车做的功是mv2

C.推力对小车做的功是mv2+mgh

D.阻力对小车做的功是mv2+mgh-Fx

1.A

2.C　[由动能定理可知

W1=mv2-0，

W2=m(2v)2-mv2=mv2，

故W2=3W1，C正确.]

3.C　[应由动能定理求解.

由动能定理得：WF+WG=0

又WG=-mgl(1-cos θ)

所以WF=mgl(1-cos θ)，故应选C.]

4.B　[由动能定理得：mgh+Wf=mv-mv，故Wf=mv-mv-mgh=-3 800 J，故B正确.]

5.D　[汽车开始做匀加速直线运动，功率不是恒定的，故A错误;由牛顿第二定律知，开始的匀加速阶段，机车牵引力为f+ma，但达到最大速度vm前，有一段变加速过程，牵引力逐渐变小，故B错误;由动能定理可得：W牵-fx=mvm2，所以W牵=mvm2+fx，D正确，C错误.]

6.A　[根据物体的速度图象可知，物体在0～1 s内做匀加速运动，合外力做正功，A正确;1 s～2 s内做匀减速运动，合外力做负功，根据动能定理可知在0～3 s内合外力做功为零，B、C、D均错误.]

7.C　[小车克服重力做功W=Gh=mgh，A选项正确;由动能定理知，小车受到的合力做的功等于小车动能的增加，W合=ΔEk=mv2，B选项正确;由动能定理，W合=W推+W重+W阻=mv2，所以推力做的功W推=mv2-W阻-W重=mv2+mgh-W阻，C选项错误;阻力对小车做的功W阻=mv2-W推-W重=mv2+mgh-Fx，D选项正确.]

一、由于经常背概念，我往往会找到一些规律。

(1)列如背“闭合电路欧姆定律”，从中便发现不论“闭合电路”或“部分电路”定律针对都是“电流”这个物理量。

推而广之，每一条定理、定律都必有中心词，都是针对一个物理量，而其他涉及到的物理量或是用来定义它，或是用来计算它。抓住这样的规律，什么定理、定律，以后遇到相关内容就容易归类于联系。

(2)虽然有些解题思路通过做习题也可以掌握，但如果一开始脑子中便有一定联系，遇到题目就能将思路理得清晰，更有利于以后举一反三，应付不同题目。

二、熟悉课文的另一个好处，就是能很快的弄清课本的总体思路。

(1)为什么这节要在那节的后面，而这章又在那章的前头?这节与那节之间有什么联系?这章与那章之间有存在什么关系?

(2)于是随着学习的深入，在自己的脑海中逐渐建立起了框架，前前后后、分章分节的内容总结成了几大系统，思路便也是随之清晰起来了。

(3)以前我的一个物理老师说过，物理书“应该越学越博”，这句话说的就是能成系统，抓住主干。而要准确抽象出重点内容，我感到熟悉课本少。

(4)在测验和考试前复习物理，我是以看书为主的，在临考前最后一次理清脑子中的各种概念、各种系统。我发现这样的效果要比无的放矢找题目要好得多。

三、当然，题目不是不重要的。前文常提到“思路”，而形成的众多思路，正是在实践中形成并成熟的。

而且，如果光看概念，思路往往只有一个方向，但题目就可以帮助你从另一个角度运用这一定理。

在做题的过程中还会发现自己以前对某个要点理解有所偏差，甚至题目提供的思路有时会让自己惊喜得发现：“对了!这个两个定理是联系来的。”

每当这个时候，我习惯将这种典型的题目记录，在有关概念的旁边，以便下次看到这个概念时，能重温一遍这种思路。