家庭教育第一讲观后感（通用12篇）
当认真看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，是时候静下心来好好写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的家庭教育第一讲观后感（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育第一讲观后感1
说实话，当听到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而发展到“国事”的时候，作为一名家长的内心是激荡的。激荡是因为它打破了传统的家庭教育理念，教育孩子不再是自家关起门来的事情，而升级成了国家和社会都要共同重视的事业，一项沉甸甸却伟大的事业。法律规定，父母是家庭教育的主要责任者，因而身为家长的我们有义务要扮演好这样一种时代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心发展规律，尊重个体差异，以因材施教为准则。我个人特别认同节目中朱永新教授的话：“要成才先成人”，只有让孩子树立正确的人生观，找到幸福感和人生价值，他才可能成为对国家和对社会的有用之人。
怎么做？在学校，孩子以学知识为主；在家庭生活中，家长更多的责任应该是尊重孩子，正向引导，言传身教，以身作则。要充分意识到父母在家教中的角色是不可替代的，把高质量的陪伴纳入生活的日程表里，严慈相济，松驰有度。家长不应单纯地把分数作为衡量孩子成长的唯一标准，要看到孩子发展的全面性。在生活中与孩子一起进步，共同成长。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。家长应努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德树人……
以上是来自一名普通的学生家长对《家长要承担家庭教育的主体责任》一讲有感而发。
家庭教育第一讲观后感2
家庭教育应该立足于孩子的持续健康成长，充分认识、把握孩子的特点、特质，遵从成长规律，从环境营造、平等交流沟通、观念分享与碰撞、家校链接一体，成长与成才有机融为一体等方面努力，让孩子在爱、责任中，带着梦想，胸怀理想，飞向属于自己的未来。需要重视的是：
一、学会认同并接纳孩子的不完美。不完美是天下人与事的常态，不完美有时也是一种美，做为家长，可以对孩子有期待，但不宜过高，也不宜过于功利化。更多的时候，我们应该学会欣赏孩子、鼓励孩子，帮住孩子在成长的过程中寻找自我、肯定自我、实现自我，获得幸福的人生。
二、努力避免粗暴的家长作风。所谓己所不欲，勿施于人，对待孩子，首先要尊重其是独立的、有人格尊严的个体，家庭教育的过程中，这点显得尤为重要，这也是孩子愿意沟通、乐于参与的一个非常重要的因素。严与慈应该并行不悖，而不是只取其一。
三、注重言传身教，润物无声。所谓耳濡目染，做为家长，要相信自己的孩子其实时刻都是在观察、在学习的，细节是魔鬼，兴许一个生活的小细节，都能影响孩子的一生，是以，做为家长，应努力做好自己，同时，敢于在孩子面前展现自己不足的一面，敢于接受孩子的批评，与孩子一起成长。
家庭教育第一讲观后感3
我就《家庭教育促进法》的5个原则简要谈谈观后感：
（1）尊重孩子的身心发展和个体差异是家庭教育的第一原则。我们要有一个理念：幸福比成功更重要、成人比成才更重要，父母要让孩子感到真正的幸福，做一个自律自强的人。认识到每个孩子都是唯一的，不要用通用的标准去衡量自己的孩子，要学会扬长，而不是补短，要给孩子机会表现自己、锻炼自己，帮助孩子在美好中找到自我、发现自我。
（2）尊重未成年人的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个性信息，保护未成年人的权益。父母亲要意识到尊重是整个家庭教育的前提，也是建立好关系的前提，而好关系才有好教育。每个孩子都是独立个体，不是私有的，在孩子形成自我意识后，更应该受到他人包括父母的尊重。少年期就有强烈的自我意识，他们的精神，唯有与孩子保留好关系、尊重孩子才能赢得孩子的心。父母要做到尊重孩子，首先，要学会换位思考，了解其行为背后的原因是什么，真正了解孩子的想法和看法；其次，一定要高度注重孩子的情绪和情感，青少年的很多行为都是情绪问题，如果孩子愿意沟通，那么不良情绪就会消灭于无形之中。
（3）遵循家庭教育的特点，家庭教育理念和方法。家庭教育不同于学校教育，不再是仅仅关注孩子的学习成绩，而是一种体验教育，应该生活化、场景化，要在松弛的生活环境让孩子成长。
（4）家庭教育、学校教育和社会教育的紧密结合、协同一致。家校合作，形成一个教育共同体，作为家庭要了解和关注学校发展，利用父母教育资源更好地提升和发展学校。发挥三种教育的优点，共同促成立德树人，共同促进孩子的发展。
（5）结合实际情况，采取灵活多样的措施。家庭教育要有更多的灵活性，比如新冠疫情等热门话题都可以作为家庭教育的话题和契机，不仅可以扩充孩子的词汇量、提升他们的语言能力，还可提高孩子的独立思考能力。孩子最擅于观察和细节，父母是孩子最好的榜样，父母要注意自己的言行举止，真正做到言传身教。父母要把孩子的事情规划到自己的日程中，无论是陪伴孩子阅读，还是一起户外运动，都能有效提升亲子关系，形成共同的语言和话题。
总之，《家庭教育促进法》是一部相对感性的法律，不仅体现家庭教育的重要性，还是有规律可循、有法可依的，建议各位父母都认真学习这部法律，相信能从中学到方法更好地教育自己的孩子，促进孩子更快的成长。
家庭教育第一讲观后感4
一个人真正的启蒙始点是所在的家庭，从孩童开始，通过家庭成员尤其是父母亲的身上模仿到了语言和基本行为，和老师说的一样，孩子会扣的第一颗纽扣是在家庭学会的；大部分孩子的语言风格和表述习惯行为习惯都和所在家庭成员的其中的一两个相似甚至相同，说明，一个孩子的成长过程中，所在家庭成员尤其是亲近的父母亲的言传身教尤为重要！
自然成长和在有良好家庭教育的背景下成长，孩子的表现优秀是否也有所不同，一棵参天大树的存在跟后期修剪和养育是分不开的，通过家庭教育，随时在矫正孩子的不良行为和习惯，当然，有了智慧型的教育、学习型的教育、有爱陪伴型的教育更是能让孩子快乐的成长健康的发展！家庭是一个孩子成长过程中“立德树人”的前沿阵地。
家庭教育，我的理解就是从知识或行为，或理论，或思想理念等很多方面就是一个授和受的两个主体之间的交流，且，这两个主体是不固定的，也就是家庭教育中，教育和被教育的两个角色是互换的，所以往往就会有孩子被教育时的“反驳”或者“抗拒”，还有一些不良情绪等现象，很可能是我们习以为常的作为教育者的父母在教育过程中有失尊重、有失智慧或者信息不前沿，甚至是错误的思想理念，这时候，我们家长就需要角色转换，很可能孩子变成“授”的角色，我们作为家长就要成为被教育，强烈要求我们家长要和孩子去“共享情绪”，“尊重情绪”，更要“从心开始”去接纳孩子情绪发泄，如长此以往，我想我们作为家长，是不是应该主动的去接受更多渠道的很多方式的教育，要学习“充电”了！
课堂中老师也重复强调了，我们作为家长要去学习家庭教育相关的法律条例，就是要让我们家长通过学习掌握更多理论知识，在家庭教育中以绝对优势“占据”授的角色，毕竟孩子往往是身心发展不太成熟，再者，我们家长最起码要是一个智慧的陪伴者。
从课堂两位老师的分享内容中，我也在很多方面有更多的启发和被教育，可以说是个真正的“受”的角色：
首先，在家庭中，对孩子的教育从里面上必须重视几个概念分别有“尊重”“智慧”“学习”以及“成人比成才更重要”、辛福比成功更重要”，其次，讲到辛福的最高目标是什么，让孩子有怎么样的人生价值观……
我在和我家孩子共处时，我会在某种情景下或者恰当时候，会讨论探讨一些比较严肃的概念，与此同时，我也在斟酌很多，要真正给孩子传递什么样理念，幸福是个啥，人生是个啥，怎样体现价值，孩子有时候听的似懂非懂，倒是我自己，从中在不断的审视自我，在和孩子交流中用词是否恰当，所引述概念或者典故是否符合语境，甚至是是否有错，这在我理解也是作为家长的我的学习的过程，就是增长智慧的过程。和老师讲的一样，根据孩子成长需要，通过自我学习提高家庭教育要领，和孩子一起成长，通过良好的家庭沟通和学习，让孩子变成更好的孩子，同时，让我们家长变成一个有责任的合格的家庭教育主体。
我们在和孩子交流过程中，在自我学习的过程中，要认识到几个重要的理念或者现象，每个孩子都是唯一的，是独立人格的个体，所以，就会有个性差异，更需要被尊重，引领孩子也要有这样的思想基础，让孩子不断的发现和发展自己的长处和优势，将自己置身于“汇聚美好自我的中心”，这样孩子不管是在学习中，还是在生活中更加的自信，更加有上进的势头。
同样，作为家长，我们做“累约父母”，说了没有去做，或者是想到了没有去做，一直在“心动”，没有行动，自然错过了和孩子共同生活和互动的良好机会，更谈不上和孩子还有“共享密码”的默契！我们要把孩子放到我们的日程中，哪怕是循序渐进，一点点的进步，逐步的做好，相信会给孩子一份“人生礼物”，让孩子有辩识“善恶美丑，是的对错”的素质。
我还想说两个概念，也是老师在课堂中提到并重点强调的：其一，换位思考，老师说到通过换位思考或者角色互换，让孩子分享自己的一些想法，甚至是小秘密，当然能把父母作为最亲密的分享者，说明已经是一个很优秀的家庭教育者了，我也在此基础之上，曾经也说过，换位思考，也可以从“利他”的良好思想方面进行理解和引导教育！其二，家庭教育的特点，之所以强调的是家庭教育，就是担心家庭变成“第二课堂”，所以家庭教育更多的是要求我们通过父子（母子）沟通陪伴，让孩子在场景中、生活中、体验中感受教育，接受家庭教育，有游戏、户外活动、或者大自然中体验形式等等，让孩子在某种过程中得到更好的家庭教育！
家庭教育第一讲观后感5
看完公开课的讲座，我受益匪浅。我们作为家长，不是为孩子提供温饱就可以，更应该主动参与到我们的家庭教育中，承担起这份责任，与孩子携手同行。在学校，老师能够带领孩子们学习，在家里，我们就应该以身作则，做孩子最好的人生老师。
家庭教育应该是怎样的？我们常常说家校共育，有时候却会忽略家庭教育，只注重学校教育。但是，在孩子的人生中，家庭教育同样很重要。家庭教育更偏向生活，就像讲座里说的，家庭教育更应该生活化，场景化，尊重家庭本身的规律。也就是说，要让孩子能在家庭教育中能感受到幸福。而不是让孩子承担更大的压力，让他们做没完没了的作业，上没完没了的补习班，这样很多时候会让孩子喘不过气。就像公开课里的二位专家所说的，“幸福比成功更重要，成人比成才更重要。”要让孩子幸福，让孩子快乐，而不是被压力压垮。相信各位家长也不希望孩子难过，不希望孩子愁眉苦脸。毕竟作为家长，我们更希望孩子有灿烂的笑脸。
那么我们作为家长到底应该怎么做？例如讲座里有提到的，家长有时会不在意孩子的情绪，也不接纳孩子的情绪。就像有些男孩子在哭，作为家长的就要说：“你一个男孩子，哭什么呀！”这样子，总是会让孩子封闭内心的情绪，无法敞开胸怀的与我们交谈。我们作为家长，更应该学会换位思考，学会共情。孩子伤心难过，我们要想想，为什么孩子会难过？如果自己处在孩子的角度，我们会怎么想？主动接纳孩子消极的情绪，让他们的情绪得以释放，才能让他们打开心扉，让他们愿意与我们去沟通，才能做到互相尊重，互相理解。在空闲的时间，让孩子好好的放松放松。我们可以带孩子出去看看世界，在家中和孩子做做游戏，不要让孩子变成“书呆子”。我们要去关注的，不止是孩子的成绩，还有孩子的情绪，孩子的幸福。
作为家长的一员，我当然希望孩子能够出人头地，能够有出息。相信大家也是一样。所以，家长是需要在家庭教育中承担主要的责任的，而这也是为了让孩子有一个幸福的人生，成为更好的人。
家庭教育第一讲观后感6
依法带娃，学习家庭教育的八条原则，从树立正确的知识理念和生活实践两条腿坚持走。家校联合，立德树人在学校已经非常成熟，家庭教育是孩子人生的第一粒纽扣。也是有规律可循，需要智慧，从生活点滴做起。
首先尊重孩子身心发展，个体差异，为第一原则，理念比方法更重要。第一身心发展：幸福比成功更重要，成人比成材更重要，成功不一定是幸福，内心的宁静、自信、自律、自强可以帮助孩子的一生。拓宽生命的长宽高，所以在方法中扬长比补短更重要。第二个体差异：了解孩子不能单一的从分数来看，需了解孩子的特点、优点、缺点，成为研究孩子的专家，认知的情感是有规律可循，不能成为屋檐下的陌生人。了解孩子的唯一性，从生活活动中交流、陪伴的过程中发现他，正如知子莫如父所说，懂他。了解孩子只能父母去做。
再来尊重孩子的隐私权，尊重是整个教育的前提，孩子不是私有财产，是朋友，是伙伴，好的关系才会有好的教育。在有安全感、情感愉悦的前提下才能接受。遵循换位思考+尊重两个生态原则。从生活化+场景化，比如孩子在学校已经很紧张的节奏，家里需要松弛下来，也是尊重人性这个原则，当然不是说躺平，而是从自然学习、活动学习，形成体验式教育，科学是生活经验的总结。
同时了解学校教育、社会性教育、家庭性教育各自的优势，缺点，形成紧密链接。互相交流，协同，利用好各自的优势互补。
然后教育的过程是多变灵活的，需要根据不同的场景用不同的教育方法。教育是言传身教的过程，比如家里爱阅读的家庭也能给孩子培养一个好的阅读习惯。比如家里会经常讨论最新的一些词汇，如人类共同命运体，即可也是一个话题。所以教育本身是及时性、临时性、每件事情都可以是内容、契机。这里面家长的意识很重要，需要把教育当成工作一样重要，父母陪伴，这是任何人无法替代的。不管再忙，因为是重要的事情，规定自己必须要计划出时间，从而形成陪伴的习惯，这是送个孩子最好的礼物。孩子感受到爱，阳光，看一切都是美好的。在过程中可严父慈母，提升孩子的边界感。以打开跟孩子之间的心灵密码，成为好朋友，有任何好的及时分享，不好的可以告诉父母。
最后平等教育，不让孩子玩手机，父母同样要创建这样的环境，不能自己在刷抖音打麻将。孩子在长大，我们父母也要成长。做最好的父母，社会的进步就是下一代人的进步。
家庭教育第一讲观后感7
通过本次学习，我深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。
父母承担着对孩子实施家庭教育的主体责任，我们要用正确的思想、方法和行为来教育孩子养成好思想，好品行的习惯。教育理念跟着时代发展是一致的，都要不断前进，不断变革，作为家长有担当，有责任感，多陪伴，才能提升感情，对自己严格要求是必不可少的.，日常生活中让孩子不断提升自己的动手能力，干一些力所能及的家务也必不可少的，良好的习惯养成不在一朝一夕，日积月累才能破茧成蝶。
家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。作为家长，我们有责任不断加强学习科学的教育理念，携手家庭和社会，共同营造关爱孩子健康成长的良好氛围，用爱滋润孩子心灵，用心启迪孩子智慧，履行家庭教育的责任，做一名合格的家长。
家庭教育第一讲观后感8
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“第一课”，帮助扣好第一粒扣子。蔡元培先生说，家庭者，人生最初之学校也。教育是立国之本，强国之基，而家庭教育是整个教育的基础，每个家庭都要重视家庭教育，培养好孩子对一个家庭来说是头等大事。通过观看这次视频让我对家庭教育的本质有了更深刻的理解，也认识到自己对教育孩子过程中有很多不足。以下几点是自己的感受和想法与大家分享：
一、高质量的陪伴，是给孩子最好的爱
怎么陪伴孩子，与孩子相处是我值得深思的问题。我有时在想，我一天到晚在孩子身边，供他吃供他喝陪他玩耍难道我没有好好陪伴他吗？陪同不等于陪伴，回想自己从小学起陪着孩子时，我就拿着手机，孩子自己在旁边玩，在旁边学习，在我们的世界里互不打扰。这一点我是做的不对的。父母的教育要言传身教，我以后要放下手机，多跟孩子互动。共读一本书，做一些简单的亲子游戏，与孩子聊一些他感兴趣的话题，多听听孩子的心声。
二、尊重差异，因材施教
每个孩子都是一个独立的个体，教育不是生搬硬套，我们要了解自己的孩子尊重差异做到因材施教。培养孩子的兴趣而不是把我们父母的愿望强加给孩子。
作为家长要深刻认识到家庭教育的深远意义，不断学习家庭教育知识，争做一名合格的家长，给予孩子最好的成长氛围，让他们健康快乐的成长。
家庭教育第一讲观后感9
家庭是人生第一堂课，“言传身教，立德树人”。父母任重道远，只有自己不断学习，了解孩子在各个阶段的心理，保持情绪稳定，无条件的爱孩子，感化孩子，相信孩子。才能让孩子走的更好，更远。
青春期的孩子，有自己的想法，有很强的自尊心，每个孩子都有自己的发展规律，家长要了解、研究自己的孩子，帮助其走适合自己的路。
尊重孩子的隐私权，尊重是教育孩子的前提。没有尊重他的隐私权，孩子的心底就会产生隔阂，尽管他没有说出来。
有感于家长要帮助孩子培养良好的习惯，我的孩子作息时间乱，主要是从小到大没有做好榜样。孩子闲时不能主动阅读书本，更爱刷视频，玩游戏。这些大人眼里的矛盾，归根结底还是父母没有做好榜样。
与孩子的关系紧张不是一朝一夕形成的，也无法通过一朝一夕就能缓解。需要长期的陪伴，长期的探索。遇到问题，想办法克服解决，与孩子一起约定规则，与孩子一起努力戒手机、戒游戏。一起看书、运动。做高质量陪伴的父母，学会和孩子一起成长。
家庭教育第一讲观后感10
听了朱永新教授和李文道副教授关于“家长要承担家庭教育的主体责任”讲座感受多多。
时间过得飞快一转眼我也成为了两个孩子的家长，经历着从第一个孩子到第二个孩子的出生成长，真正感受到每个孩子的个体确实是完全不一样，比如老大比较文静、爱思考，专注力强，老二了呢就比较活泼好动、爱说话、乐于助人，这些都是爸妈要经常的在孩子身边才会有办法了解和关注到他们的不同点。从老大出生以来就一直有爷爷奶奶在身边帮忙所以家庭中统一大人的教育理念还是很重要的，我很幸运碰到了开明的公婆，从一开始来帮忙他们就说我们老人家只负责孩子的衣食，教育学习方面就由你们父母来管理，因此在家里没有出现过我在批评教育孩子的时候会有家里其他成员来当面反对或批评你，有意见他们也会事后孩子不在的情况下找你沟通。当然我们也有做得不足的地方因为家里大人多所以让小孩子动手的机会就比较少，总觉得这个事情大人一下子就能做好的事，给小孩子弄太慢了，这样就造成老大的动手能力相对比较差，发现了这样做不对之后我们也及时的调整尽量让孩子自己的事情自己做，还要抽空帮家里做一些力所能及的事。每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐学习一起长大吧！
家庭教育第一讲观后感11
家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。
培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。
本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！
家庭教育第一讲观后感12
家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。
首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清晰的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。
最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。
