家庭教育范检查书
赫老师让写教育随笔，我一直写不出来。因为我担心写成自己的检查书。
每天早上，孩子睁不开眼睛，为了不耽误上学，我放弃了“自己的事情自己做”的原则，给她穿衣服；之后我去干我的事让她自己洗漱，时不时地我监督她一下，如果发现她动作缓慢，就催她“动作快点！”；再然后，她坐到餐桌前，吃我给她准备的简单早餐——她一直胃口不太好，不是那种狼吞虎咽的样子，如果早餐不合胃口，她就吃得很缓慢，如果好吃，她也不能在规定时间内全部吃完，因为担心她吃不饱，又急着赶时间，有时我会喂她几口——这也不对，我知道；不管吃没吃完，早上都必须在7：05分钟出发，她动作缓慢，并不理会家长的焦虑，仍然按照自己的节奏穿鞋出门。
我知道科学育儿的理论是，应该让孩子承担自己行为的后果。
不过我不行。
当一件事情，你急她不急时，这一招就不管用。我可以任她迟到，让她承担迟到的后果。但是她会以不吃早饭来换取时间，保证自己不迟到。所以，我得替她着急、催她甚至替她干活。即使有时候看起来是比较温柔的'催法，但依然还是个催命鬼。
我期望能让孩子习惯正确的握笔姿势，但是暑假、寒假每天盯着练字贴，并用握笔器矫正，依然没用，她依然用她喜欢的方式写字——也许握笔姿势并不那么重要？我不知道。
我期望孩子能沉下心来，认真练琴，这确实很难，而且我自己也做不到——但是我又没有勇气让她放弃这个坚持了几年的鸡肋。
期望变不成现实，那就只好减少期望，尽量少给孩子压力，起码赚个快乐。
不感兴趣但是必须要做的事情，也要坚持去做，起码学会忍耐。
记得以前看过一个记录片，叫做《幼儿园》，即使没有学业的压力，孩子的世界也并不如我们想像中快乐，生活就是这样。
只有慢慢等，让她强壮起来，让她慢慢有了面对事情和解决事情的能力，她才能体会到成长的快乐和成功的喜悦。家长只有陪着，不能较劲。承认局限的存在，宽恕孩子也宽恕自己。
家长心智的局限就是孩子发展的局限，这就是我的育儿感想。真的没有任何经验可以提供。
期望得到老师和其他家长的帮助。谢谢！
