期末测试反思总结范文

不管是教师还是学生，在考试过后总要反思不足，以下为大家整理了教师期末考试后的反思范文，希望能帮助到大家!

　　第1篇：教师期末测试反思

在上周五举行的三四五年级期末考试中,我们校区三年级的水平居于下游,和其他两个校区还有点差距,总感觉自己已经很努力,孩子们也比较给力.但成绩却是这么的不给力。所以自己得好好的反思一下了。

第一，可能是自己的教学方法跟新环境还不适应。

本班的学生基础大多数都还可以，只有个别的基础比较薄弱，所以复习和练习的时候，应该加大难度，个别的学生抽空个别辅导。这样能够让学有余力的同学学到的更多，考出更高的分数，后进生在个别辅导时“对症下药”，这样效果应该会好点。

第一，自己的时间抓的还不够紧。

第二，我在本班上的数学课满打满算也就5节，虽然新课页顺利结束了，但一直都觉得比较赶，在原来的学校，起码得是现在时间的两倍。所以在剩下的时间当中我要抓紧一切可以利用的时间，比如中午出几道练习给学生练个5——10分钟;课间或者体育课抽几个学生过来辅导一下等等。

第三，个别题目训练不到位。

对于常考、常错的题目把握不到位，导致学生训练也没有重点。

距离寒假还有两周的时间，过去的时间感觉就是快，在这短暂的时间里，我一定要抓住最后的'时间，让孩子们的成绩上升一个新台阶，因为他们还有下学期、四年级、五年级······同学们，希望在我们的配合下共同度这学期剩下的时光，在期末考试中能够取得更大的进步!

　　第2篇：期末考试反思范文

每到大考监考时，看着试卷我大体上能可以预测出学生的考试情况和失分点，在试卷上我就开始写下学期的努力方向，并认为这种方法是切实有效的。这次期末考试，我花了很多心血准备，但成绩仍不理想。看着绩效表格上的负数，及“有压力”的评价，我确实是感到了很大的压力。

这次考试我班平均分比成绩平均分低0.5，主要失分点是一道古诗赏析题。即赏析“惶恐不滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句，我给学生指导的只有一句：“借地名写心情”。在监考时，我初看这道题时暗自高兴，觉得自己复习到位。后来一看其他班的统一的答案如“一语双关、对偶”等字样我就在心中叫苦，看来，我的指导太不全面，这道题是有统一答案的，我的两个班的学生一定会吃大亏了。下考后的与同事一对答案，得知确实如此，我真的是漏掉了要点。三分的题目顶多能得一分。

出现这种问题，客观原因是上学期我的女儿多病，我错过了几次集体备课。可见集体备课一定是要参加的，而且一定要虚心。因为B段老师毕竟有多年送毕业班的经验，对要点把握准确。我在以往备课中，确实有蔑视考点，认为教参上的话是无知的蠢话的现象。这当然也是我在此题中失误的主观原因。这道题我在多本教参上见过，不足过奇，可叹的是我都没有给予足够的重视，只把自己04年送毕业班时总结的答案讲给学生，并认为这样才是减轻学生负担，这样才是以不变应万变。

我在04后确实取得过辉煌，但那已经是过去，时移世异，墨守成规只能自取灭亡。这一次教初中，我并没有踏实做中考题，只是吹嘘自己教过四年高中，高考题做了无数的历史。可是，中考与高考毕竟不同，能教好高中未必就能教好初中，我的脑子转得太慢了。

幸而，我在关键的时候认识倒了这一点。

而且，我平时的教学中也存在不少问题，过于强调人文性，轻视语文训练;过分注重调动学生的情感、态度、价值观，不注重知识点的渗透——这些使我平时的教学一直处在低效状态。将每一节课的重点更明确出来，有效地训练学生的解题能力与技巧，这些是我今后应该注意的。