2017注册电气工程师备考讲义

一直以来，很多电气行业内部的专业人员都热衷于报考注册电气工程师考试，想要顺利通过考试，首先还得复习好相关的复习讲义。那么关于注册电气工程师备考讲义有哪些呢?下面本站小编为大家整理的注册电气工程师备考讲义，希望大家喜欢。

一.施工前的环境检查

在安装工程开始以前应对交接间、设备间的建筑和环境条件进行检查，具备下列条件方可开工：

1.交接间间、设备间、工作区土建工程已全部竣工。房屋地面平整、光洁，门的高度和宽度应不妨碍设备和器材的搬运、门锁和钥匙齐全。

2.房屋预留地槽、暗孔、孔洞的位置、数量、尺寸均应符合设计要求。

3.对设备间铺设活动地板应专门检查，地板板块铺设严密坚固，每平方米水平允许偏差不应大于2mm，地板支柱牢固，活动地板防静电措施的接地应符合设计和产品说明书要求。

4.交接间、设备间应提供可靠的施工电源和接地装置。

5.交接间、设备间的面积，环境温、湿度均应符合设计要求和相关规定。

二.施工前的器材检验

1.器材检验一般要求

(1)施工前，施工单位应对工程所用线缆器材规格、程式、数量、质量进行检查，无出厂检验证明材料者或与设计不符不得在工程中使用。

(2)经检验的器材应做好记录，对不合格证的器件应单独存放，以备核查与处理。

2.型材、管材与铁件的检验要求：

(1)各种型材的材质、规格、型号应符合设计文件的规定，表面应光滑、平整、不得变形、断裂。

(2)管材采用钢管、硬聚氯乙烯管、玻璃钢管时，其管身就光滑无伤痕、管孔无变形，孔径、壁厚应符合设计要求。

(3)管道采用水泥管块时，应符合邮电部《通信管道工程施工及验收技术规范》(ydj39-90)中相关规定。

(4)各种铁件的材质、规格均应符合质量标准，不得有歪斜、扭曲、飞刺、断裂或破损。

(5)铁件的表面处理和镀层均应完整、表面光洁、无脱落、气泡等缺陷。

3.线缆的检验要求：

(1)工程使用的对绞电缆和光缆规格、程式、形式应符合设计的规定和合同要求。

(2)电缆所附标志、标签内容应齐全、清晰。

(3)电缆外护套须完整无损，电缆应附有出厂质量检验合格证。如用户要求，应附有本批量电缆的电气性能检验报告。

(4)电缆的电气性能应从本批量电缆的任意三盘中截出100m长度进行抽样测试。

(5)剥开缆线头，有a、b端要求的要识别端别，在缆线外端应标出类别和序号。

(6)光缆开盘后应先检查光缆外表有无损伤，光缆端头封装是否良好。

(7)综合布线系统工程采用62.5/125μm或50/125μm多模渐变折射率光纤光缆和单模光纤光缆时，现场检验应测试光纤衰减常数和光纤长度。

1)衰减测试：宜采用光时域反射仪(otdr)进行测试。测试结果如超出标准或与出厂测试数值差异太大，应用光功率测试，并加以比较，断定是测试误差还是光纤本身衰减过大。

2)长度测试：要求对每根光纤进行测试，测试结果应一致。如果在同一盘光缆中，光纤长度差异较大，则应从另一端进行测试或做通光检查，以判定是否有断纤现象存在。

(8)光纤调度软线(光跳线)检验应符合下列规定：

1)光纤调度软线应具有经过防火处理的光纤保护包皮，两端的活动连接器(活接头)端面应装配有合适的保护盖帽;

2)每根光纤调度软线中光纤的类型 应有明显的标记，选用应符合设计要求。

4.接插件的检验要求：

(1)接线排和信息插座及其他接插件的塑料材质应具有阻燃性。

(2)保安接线排的保安单元过压、过流保护各项指标应符合邮电部有关规定。

(3)光纤插座的连接器使用型号和数量、位置与设计相符。

(4)光纤插座面板应有发射(tx)和接收(rx)明显标志。

5.配线设备的使用应符合下列规定：

(1)电缆交接设备的型号、规格应符合设计要求：

(2)光、电缆交接设备的编排及标志名称应与设计相符。各类标志名称应统一，标志位置正确，清晰。

6.有关对绞电缆电气性能、机械特性、光缆传输性能及接插件的具体技术指标和要求，应符合设计规范。

1.基础考试。

第一天是基础知识的考试。上午、下午各70道题(必答)，70题3小时完成，每题约3分钟，如果复习的比较充分，应该来得及。

第二天是专业案例的考试。上午是25道小题(几道大题共25道小题)，主要考实际能力。下午是50题选25题。第二天分值为100分。

2.出题比例。

供配电占得比例相对大一点，大概是40%，建筑电气和电气拖动各30%。所以考试通过率取决于供配电。

3.案例分析题。

一定要有分析(步骤和过程)、计算(要列出相应的公式)、依据(主要是规程、规范、手册)，如果是论述题要列出论点。

评分时有各题要点的标准答案，如答题没有答到要点不能得分。所以答题一定要全，一定要有步骤过程。

案例分析题的依据一定要引用规程、规范和手册，不能引用参考书。

第二天的案例分析题，原来规定按大题选择，现在因为题目数量的压缩调整，每一大题下面的小题数量不统一(有3题的、有5题的)，所以可以按小题选择。如果你选择的答题数量超出25题，则按题目从前往后的顺序批阅前25题，第26题以后的答题均无效。

专业考试必须两科都达到分数线才算通过，有一科没达到分数线不能通过，第二年重新再考。

开卷考试，所有公开发行的辅导教材、参考书、规程、规范、设计手册都可以带进考场。

每个人在学习过程中都有其自己的方法，这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的。所以在讨论学习方法之前，我必须要提出一个基本论点：适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的，是我们学习过程中的副产品。

学习方法的好坏只能用我们的学习的效果来判断。因为学习方法只有运用于学习过程有效地完成我们的学业才有价值可能会有许多的人经常给别人指导学习方法。这些学习方法有的是他们自己摸索的结果。有的'是他们从书上或者是从其他人那里学习来的方法~这些方法都是经验的总结，对于这些探索者来说，它们都是行之的效的。但对于其他的人来讲就不一定有效。这其中主要的原因是人与人之间的生理条件和性格不同，对学习的态度也有不同，学习的目的也有不同。所以对于别人的学习方法，我们一般只能以借鉴的态度去对待。

因为我们已经说明了学习方法是学习过程中的副产品，所以我们在探讨学习方法的时候我们必须要注重学习过程的研究。我们为了某个目的或兴趣进行学习目的是为掌握一定的知识与技能~，为了提高学习的效率增进学习的效果，我们会不停地采用一些手段 这些手段在学习过程中我们可以广泛地称之为学习方法。在这个过程中我们不停地对我们方法进行总结，慢慢地就可以摸索出适合自己的方法。在这个过程中“决定要学习的内容 然后立即开始去学习”这种态度是我们所有学习方法的起点。现在有许多学生的成绩不理想不是他们的学习方法有问题，而是他们对他们所要学习什么不明确或者明确了所要学习的内容后不立即以一种全力以赴的精神去开始他们的学习。