2018注册建筑工程师土方计算及场地处理复习资料

要想在建筑工程师的考试中取得好成绩，首先要对相应的知识点进行复习。下面本站小编为大家整理的注册建筑工程师土方计算及场地处理复习资料，希望大家喜欢。

(一)土方计算方格计算法

把规划范围地面划分成若干正方格。方格每边长依照要求计算结果的精细程度决定边长，一般概算可采取20m格。详细计算可采取5m格。格的角点为十字交叉的点，称十字点。

十字点的右下方写现状地形标高，右上方写设计地形标高，左上方写设计标高之差， “+’’号代表填土深度。“—”号代表挖土深度。将每个小方格四个十字交叉点同为“—”或“+’’之和，就是这个小方格的填挖土方量，并把每个挖填土方量方格标出。最后填挖土总量可求得。

(二)土方计算断面计算法

遇到长条地带，可以采用道路工程的土方计算法，按10~30m一段，分段测出分段线的起伏变换点的标高。将分段长度乘分段中点梯形面积之和，再将积累相加，即土方总量。

(三)土方平衡后，坡地道路与建筑关系

(四)土方平衡路坎护坡

场地设计中用挡土墙保护场地和自然山坡，挡土墙的高度通常为1.5~3.0m，为了建筑道路的安全，防止塌方，应做好土石等护坡。

1. 砂浆的强度等级是用边长为70.7立方体标准试块，在温度15-25℃环境下硬化，龄期为28天的极限抗压强度平均值确定

2. 多层粘土砖房构造柱设置部位

必设部位为外墙四角、错层部位横墙与外纵墙交接处、大房间内外墙交接处和较大洞口两侧;

7、8、9度楼梯、电梯间四角;

6度 7度 8度 9度

五四 四三 三二 隔15米或单元横墙与外纵墙交接处

七六 五 四 二 隔开间横与外墙交接处，山墙与内纵墙交接处

八 七六 六五 四三 内墙与外墙交接处，内墙的局部较小墙垛处;9度时内纵与横墙接处

外廊式和单面走廊式房屋增加一层计算，单面廊为纵墙

医院、学校等横墙较少的房屋增加一层计算

医院、学校的外廊式按增加二层计算(但6-四、7-三、8二)

3. 多层粘土砖房构造柱的.最小截面尺寸是240*180

纵向钢筋宜采用4φ12，箍筋间距不宜大于250，且在柱上下端适当加密

7度六层、8度五层和9度时，构造筋宜采用4φ14，箍筋间距不宜大于200

房屋四角可适当加大截面及配筋

4. 当无地下室时，砌体房屋的总高度是指室外地面到檐口的高度

5. 半地下室是指室底板到室外地坪的高度大于1/3，且小于1/2地下室层高的房间;

地下室是指室底板到室外地坪的高度大于1/2地下室层高的;

6. 抗震区砖墙房屋现浇钢筋混凝土圈梁设置要求

必设的为所有外墙和内纵墙的屋盖处及每层楼盖处;

6、7度加内横墙的屋盖处间距不应大于7米;楼盖处间距不应大于15米;构造柱对应部位

8度时同上楼盖处增为间距7米;其他同上

9度的所有内纵横墙均设

7. 现浇混凝土屋盖的最小厚度一般不小于60

现浇混凝土楼盖的最小厚度一般不小于民用60、工业70、车道楼板80米

双向板不小于80

悬臂板长≤500为厚60;>500为厚80

无梁楼板不小于150

8. 对抗震房屋现浇钢筋混凝土楼板或屋面板伸进纵、横墙内的长度，均不应小于120

装配式钢筋混凝土板的支承长度在外墙上不应小于120

装配式钢筋混凝土板的支承长度在内墙上不应小于100;在钢筋混凝土圈梁上不应小于80

当利用板端伸出钢筋拉结和混凝土灌缝时，其支承长度可为40，但端缝宽不小于80，灌缝混凝土不宜低于C20

当板的跨度大于4.8米并与外墙平行时，靠外墙的预制板侧边应与墙或圈梁拉接

9. 砌体沿齿缝截面破坏时的抗压强度，主要是由砂浆强度确定的

10. 作为判断刚性和刚弹性方案房屋的横墙，对于单层房屋其长度不宜小于其高度的1/2倍

最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 另外历年真题一定要做1遍，还有就是教材上的课后题，一定要弄明白。

要想提高学习效率，自身心态的调节是避免不了的，一个好的心态决定一个人的成功。

一、要自信。

很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。

学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。