李家楼小学课堂教学模式改革汇报材料
尊敬的各位领导，各位前辈们：
上午好，我是凤山镇中心小学的代表，能参加此次健康课堂建设座谈会，我感到很荣幸，同时我也很惭愧。我们李家楼小学是一个年轻的中心小学，在教学改革这条路上起步较晚，但我们一直在学习中探索着……
在本学年里，我们为积极响应镇中心校“改进教学模式、打造健康课堂”的号召，开展了教学模式改革活动。
一、通过学习，树立新的理念。
改进教学模式打造健康课堂，必须改变教师的教学观念。学校多次召开教师会议，就当前课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解。同时我们学校多名骨干教师观摩了实验小学、三里畈小学的课堂教学模式，都很有感触。学习归来学校立即组织教师探讨、学习兄弟学校课改经验。全体教师一致认为要真正实现教与学方式的转变，就要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，才是解决问题的根本途径。
二、组建领导小组，提供组织保障。
学校成立了由校长亲自担任组长的“改进教学模式”领导小组，全面领导和监督课堂改革工作的开展和实施。
三、认真思索，确立教学模式
学校在充分学习教学理论，借鉴兄弟学校先进教改经验的基础上，通过反复讨论，最终结合实际提出了课堂教学新模式为：
（一）、“三段五步”教学法
“三段”即课前、课堂、课后。即功夫于课前，效果于课堂，完善于课后。
“五步”出示学习目标（鼓励学生大胆质疑）（1-2分钟）；学生自主学习（2-5分钟）；展示交流（5-8分钟）；师生互动释疑（5-10分钟）；训练达标（10分钟左右）。
（二）小组评价机制
将全班学生划分为4-8个学习小组，便于展开良性竞争，便于 “合作学习”。建立学习小组间合作、竞争机制，实行捆-绑式评比，各组拟定竞争口号，经常性评比，逐步探索小组学习的激励方法。
四、狠抓落实，扎实推进课改工作
1.骨干引领，以点带面。
学校分语文、数学、综合三个教研组，实验教师用“五步”教学法上研讨课。组内成员做好听课、评课工作。同组的老师也在“得”与“失”中，改进和完善了教学方法。
2.开展调研，不断推进。
为了使“改进教学模式”工作顺利推进，学校及时召开研讨会和教师们一起讨论其中的焦点问题。讨论中，教师们各抒己见，分享好的做法，提出新的疑惑，这样不断反思、小结模式的实施情况，不断改进和优化模式的环节细节，使“改进教学模式”活动能在全校范围内更好地开展。
3.全面考核，推向深入。
为了使每一位教师都能真正地投入到“改进教学模式打造健康课堂”的活动中，把“五步教学法”落实到自己的日常教学中去，学校要求低年级教师“扶着学生自学、小组合作”尝试用“五步教学法”上课； 3--6年级教师讲授新课用“五步教学法”。
五、存在的问题
由于课改工作系统性和复杂性使教师的压力较大，老师们经常遇到很多的困难、疑惑和问题。如：教师缺乏对教育新理念的认识和教育观念的更新，对新的教学模式不适应，尤其是年长的老师；教师原有的知识结构与新课程标准所需要的要求不吻合；教师对如何开展更加有效的自主、合作、探究的学习方式把握不准；优生与学困生不能兼顾发展的问题；教师对学生的发展如何进行准确的评价等等。
六、今后的打算
1．对全体教师进行培训。
利用每周一下午的教研学习时间。一是组织广大教师观看网上有关课程改革的教学视频和；二是组织教师进行学习订购的新课改书籍。
2．坚持做好平时工作。
主要是：（1）开展读理论书籍活动，写学习笔记。（2）及时写教学反思或教后感。（3）每位教师要认真备好、上好每一节课，让每一位学生学有所得。（4）教师每学期听课要在15节以上，各教研组要经常上集体研究的研讨课，写好评课记录。
3．收集整理好改进课堂教学模式档案，并组织开展好各级各类教科研论文的征集工作，写好“改进教学模式”体会。
总之，“改进课堂教学模式”工作任重道远，我们将在实践中不断摸索，克服困难，总结经验，扎扎实实做好“改进课堂教学模式，打造健康课堂”工作。
李家楼小学课堂教学模式改革汇报材料 [篇2]
11月5日中心校校长召开了全乡“创新教学模式”动员会，会上讲了“创新教学模式，打造高效课堂”的意义及重要性，确定了我校为三所课改实验校之一，并明确表示在资金等方面予以大力支持。我们积极响应乡中心校“创新教学模式、打造高效课堂”的号召。大力开展了“创新教学模式”活动。
一、通过学习，树立新的理念。
创新教学模式打造高效课堂，必须彻底改变教师旧的教学观念。为了改变广大教师的旧观念、旧思路，学校连续召开了两次全体教师会议，就高新区课改的背景及意义向老师们进行深入浅出地讲解和阐释，同时我们在乡中心校领导的带领下组织全体教师去焦作永威学校学习，当大家观摩了永威学校的课堂教学模式，观看了有关视频资料，都深深地被它们那彻底的、颠覆性的课堂教学改革所震撼，有豁然开朗之感。学习归来学校立即组织教师开展“课堂教学行为自我反思”活动，对已往的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。经过学习与反思，全校一致认为必须真正实现教与学方式的转变，要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学“大动干戈”，才是解决问题的根本途径。
《李家楼小学课堂教学模式改革汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
