诺职诺廉汇报材料
尊敬的****学校各位领导：
我是****学校教师，我对自己上一年度的工作和岗位的任职情况，在梳理中发现了不足，在盘点中找到差距，在反思中谋求新的增长点。现就2012年的工作特向*****学校承诺如下。
一、强学习严要求，不断提升自身素质。
坚持学习，善于学习，加强自身修养；加强政治业务学习，提高政治理论水平和业务能力，以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持认真看书学习，学习“三个代”表重要思想；学习党的十七大精神和新党章内容；严格遵守遵义县教职工行为规范“五严禁”、遵义市中小学教师职业行为”十不准”以及领导干部从政行为八大方面的“禁止”和52种“不准”行为。
二、工作目标
做好自身分管理工作，我受上级领导和学校领导的信任，任命我为永乐镇中心小学副校长，主抓学校两基工作、远程教育、实验教学、继续教育工作、计算机管理与维护、教务等方面的工作，并协助校长抓好其他方面的工作。
三、工作方向
1、在分管工作和日常的教学工作中，严格要求自己。在“做”的过程中，把以身作则、兢兢业业做为座右铭。做到每天以校为家、早出晚归、放弃休息时间，早上走在全体师生的前面，下午走在全体师生的.后面。把学校大大小小的工作,都当成自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。
2、加强“师德教育和新理念、新知识、新技能”等教师继续教育方面的学习， 提高自身的业务素质和业务能力，把握不同时期教育教学改革的脉膊，及时向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流，使教师的教学方法也能与时俱进。
3、加强常规管理工作；各学科教师每月进行一次自测自评，作一次质量分析，监督学校各教研组每月进行一次常规工作检查。注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、教师培养、校园文化系列活动中，尽职尽责，使工作一步一个脚印。
4、认真履行职责，当好助手和参谋。履职尽责，支持集体领导决议，自觉维护班子的团结。
学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师与领导、老师团结协作；重大活动及时征求校长及老师们的意见，形成共识；使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。做到学校班子把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。
以上承诺，敬请上级领导和全校师生监督。
谢谢大家！
承诺人：
诺职诺廉汇报材料 [篇2]
新的学年已经开始，本人在思想上有一定进步，工作上有一定成就。现将我近年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个简单的汇报，请同志们多批评指教。
一、教学工作
在工作上，几年来，我总是提前备课，把握学期课程的重难点，化解教学中的难题。在课堂教学时，力求建立一个和谐、快乐、充实的课堂氛围。课后我会利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
认真钻研业务理论，提高业务工作能力。作为一名人民教师，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，提升课堂教学水平作为自己的一贯宗旨，不断学习教学管理知识，认真钻研教学管理基础理论，虚心向领导、老师及经验丰富的老同志们学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高工作水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供保障。身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。
二、学校生活
我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，按时上班，认真遵守学校纪律，尽自己最大的力量帮助别人。努力和大家相处在一个和谐的生活氛围之中。
三、不足之处
当然，虽在工作中完成了本职工作，但也只是代表过去，在2017年的新年度中，我也将不骄不躁，继续努力工作，奋勇向前。
诚然，自己有可圈可点的教育教学业绩，但也有自己的不足之处，我将虚心接受党员同志们的批评教育，努力改进，力争上游。如：思想上还存在认识不足问题，对一些社会问题、热点问题，有时候言语偏激，工作中有点缺乏危机意识。我将努力改进错误，修正不足，发扬长处，为共建和谐社会，和谐一中而奋斗。请党员同志们多指教，多批评。
2017.9
