教师外出听课汇报材料

一、 外出教师：

二、 外出时间：2017年4月15日

三、 外出地点：宜昌市绿萝路小学

四、 活动主题：科学课学导教学展示

五、 所见所闻与所思所想：

这次大会在宜昌市绿萝路小学举行，是全省优秀科学课教师的比赛课，参赛教师和听课教师来自湖北省各县市，咸丰县的y老师也是参赛者之一.本次会议4天时间，共有20多位优秀教师为我们带来了精彩纷呈的优质课，着实让我耳目一新,受益匪浅:

一、课前准备充分，资料收集齐全。

参加讲课的老师都非常善于运用网络资料，以开阔学生的视野；非常善于运用自己的特长，吸引学生的注意力；自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，训练到位；善于汲取先进的教学思想。在实验课的教学中，按照提出问题——猜想、假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新的教学思路进行教学，使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。仙桃的一位老师讲了一节五年级的《地球的卫星月球》，导入的时候，她直接把一段和宇宙星球相关的视频播放了出来,激发了学生对天空中未知事物的兴趣,学生的胃口一下子就被调动起来了，目不转睛的看着视频，在接下来的时间里，课堂气氛在教师的引领下一直都很活跃,学生的学习探究的兴趣完全被激发了出

来。

二、吃透教材，精心备课

老师们在本次讲课活动中讲得各有千秋，有一种百花齐放的感觉。不难看出他们课前作了精心备课。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。周密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地去学习。

三、 自身优势明显，特色突出。

在这次活动中，每位教师教学思路新颖，在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。她们思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。教师讲得生动，学生学得有趣。老师们在课堂上力求语言精当，学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。

咸丰实验小学小学的杨胜涵老师，讲了《制造平衡》一课，本来这节课是一节比较平实的课，但是，杨老师的课堂语言幽默诙谐，上课几分钟的时间就和学生达成了默契，学生非常乐意听，整堂课下来，就感觉学生被老师紧紧地抓住了，四十分钟不知不觉就从指尖溜走了！下课后，礼堂里爆发出了热烈的掌声！我们知道，这些掌声就是给讲课老师的最高奖励！

总之，在本次活动中，参加讲课的老师得到了锻炼，听课的老师学到了许多先进的教法，对于我来说是一个难得的学习机会，为我今后的教学工作指明了方向，真是受益颇丰。

教师外出听课汇报材料 [篇2]

2017年4月17日，我校组织各年轻的优秀教师进行教师外出听课学习活动，本次活动我们来到了忻州市长征路小学，听课内容是：四年级语文《和我们一样享受春天》、二年级数学《那个数最大，那个数最小》。回校后，我们认真的对本次听课的成果做了总结，交流了各位老师学习到的经验，现对本次外出听课学习活动做如下总结：

这次培训让各位老师学到了许多新的.知识，大家一致认为在今后的教育教学工作中，要努力学习，不断提高自己。通过学习大家认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，记定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教

学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。

通过这次学习，让大家有许多的体会，上一节好的课，要有个性，有思想，从学生的实际出发，培养学生的主动思想，学会思考，让学生在思考中获得成功的快乐。