2016小学教师资格《综合素质》强化训练

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2016小学教师资格《综合素质》强化训练

  一、单选题

1.西班牙《世界报》报道:“中国龙已经飞起来了,而且飞得很高,它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道:“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?( )

A.“东方红一号”卫星发射成功

B.“神舟”飞船发射成功

C.第一颗原子弹试爆成功

D.第一枚中近程运载火箭发射成功

2.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )。

A.旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画,今常用以表示个人的文化素养

B.按东、西、南、北、中的顺序,“五岳”分别指:泰山、华山、衡山、恒山、嵩山

C.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是唐代白居易的诗句,他又号香山居士,代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等

D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅,“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊

3.现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”,这种文字出现于( )。、

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.战国

4.明朝时,我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作,它们( )。

①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果

③内容反映了当时的资本主义萌芽

④包含着反封建的民主思想

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.③④

5.郭守敬认为“历之本在于测验,而测验之器莫先仪表”,反映其思想的行动是( )。

A.发明制作了世界上最早的地动仪

B.根据实际测量绘制了《禹贡地域图》

C.首次使用科学的方法实测了地球子午线

D.创制简仪、高表,主持全国范围的天文测量

6.“亿昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后,园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是( )。

A.陈子昂

B.孟浩然

C.杜甫

D.杜牧

7.下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是( )。

A.《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说

B.《上尉的女儿》——普希金一一俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说

C.《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌

D.《红楼梦》——曹雪芹——清代——小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说

8.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。

A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家,小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》等,剧本有《龙须沟》、《茶馆》等

B.郭沫若是我国现代著名作家,代表作有诗集《女神》,历史剧《屈原》、《孔雀胆》等

C.《阿Q正传》、《祝福》、《包身工》、《暴风骤雨》等小说,都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活

D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的`诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格,对当代文坛产生了极大的影响,被誉为“荷花淀派”

9.单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德,在经济行为中,也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法,是不够用的。亚当?斯密指出,人们的活动是受自利引导,市场则以互利为原则,这一点被现代经济学家所继承和发展了。但人们却忽略了他的另一些观点,即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲,个人有或至少应当有追求自利的自由,但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。

这段文字作者要强调的是( )。

A.单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误

B.人的活动受自利引导,市场以互利为原则,被普遍继承

C.人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用

D.个人有追求自利的自由

10.经济学家试图从多方面来改进国民收入或国民财富的计量,近来在两个方面取得巨大进展,值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距,1998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚?森对贫穷问题研究最为深入,并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数,为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表,充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。

在国民财富计量上的两项巨大进展是( )。

A.阿马迪亚?森和诺德豪斯

B.考虑贫富差距和环境因素、家务活动

C.考虑贫富差距和环境因素

D.考虑环境因素和家务活动

  单选题参考答案:

1.【答案】B

【考查要点】本题是对我国科技的考查。

【名师详解】从“中国人进入太空”可知应该选择载人航天工程,只有B项“神舟”飞船的发射实现了栽人进入太空。

2.【答案】C

【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。

【名师详解】C项说法错误,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自宋代陆游的《游山西村》。

3.【答案】B

【考查要点】本题是对我国文化常识的考查。

【名师详解】殷商甲骨文是我国现存最早的成系统的文字。

4.【答案】B

【考查要点】本题是对我国科技著作的考查。

【名师详解】明朝的科学著作,只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果,并对早期资本主义萌芽进行了描述,但并未出现反封建的民主思想。

5.【答案】D

【考查要点】本题是对我国科技的考查。

【名师详解】略

6.【答案】C

【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。

【名师详解】开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。开元年问,唐朝国力强盛;天宝年间发生了安史之乱,唐朝自此由盛转衰。由此可以判断出这两句诗的作者生活在唐朝由盛转衰的年代,故可推断出诗的作者是杜甫。“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”出自杜甫的《忆昔》,“寂寞天宝后,园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》。

7.【答案】B

【考查要点】本题是对国内外文学常识的考查。

【名师详解】A项错误,塞万提斯是西班牙人;C项错误,《蜀道难》是李白的诗;D项错误,《警察与赞美诗》的作者是欧?亨利。

8.【答案】C

【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。

【名师详解】C项说法错误,《包身工》的文体是报告文学而非小说,《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。

9.【答案】C

【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。

【名师详解】本文段主要强调的是人们的感情、人们的意志等在经济行为中会起巨大作用。之后又引用著名经济学家的话进一步论证,C选项正确。A项是用来引出要强调的内容,B、D两项不是作者要强调的内容。

10.【答案】B

  二、 材料分析

【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。

【名师详解】文段的后半部分是解答此题的重点,这里的第一个问题很容易就能得出是关于贫富差距问题,但是第二个问题就比较难了,因为里面有复合的成分,仔细分析才能得出这个问题涉及两个方面:环境和家务活动,故本题选C。

1.王某从某师范院校毕业后,被某校聘为数学教师。一年后,其所教班级的数学成绩明显下降,学生对他意见很大。领导多次找他谈话,但王某态度消极。在成绩评定时,王某还把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种情况,经研究,认为王某不再适宜当教师,决定调他负责学校的治安、文件收发工作。王某不服,向教育局提出申诉。

问:

(1)本案中,学校是否侵犯了王某的教育教学权?为什么?(2)通过这一案例,你从中受到了什么启示?

2.某校小学五年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课常与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便未经家长同意,辍学回家。

这位班主任做法是否合理?请加以分析。

  材料分析题参考答案:

1.【考查要点】本题是对教师权利与义务的考查。

【参考答案】(1)在该案例中,学校没有侵犯王某的教育教学权。因为王某虽然学历达标,但由于专业知识、能力、品德等方面的限制,不能尽一个合格教师应尽的义务,不能履行一个教师的法定职责,因此,王某就不应再拥有从事教育教学工作的权利。学校不让王某担任教学工作而改任其他工作是依法实施的学校行政管理行为,并没有侵害王某的教育教学权。

(2)作为一名合格的教师,就必须履行《中华人民共和国教师法》第八条规定的教师的六项义务:

①遵纪守法义务。教师应遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。

②教育教学义务。教师应贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

③政治思想品德教育义务。教师应自觉地结合教育教学业务特点,将思想政治、品德教育贯穿在教育教学工作全过程之中。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织带领学生开展有益的社会活动。

④尊重学生人格义务。教师决不能采取简单粗暴的办法,不能侮辱、歧视他们,不能泄露学生隐私,更不能体罚和变相体罚学生。

⑤保护学生权益的义务。教师应对有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为进行制止,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

⑥提高思想觉悟水平义务。教师应不断提高自身的政治觉悟和教育教学水平。

2.【考查要点】本题是对教师依法执教以及学生权利义务的考查。

【参考答案1教师应做到依法执教。该案例中教师让学生自动退学,停止学生费某上课的做法是错误的,其做法侵犯了学生受教育的权利。

停止违反纪律的学生的课程,应符合教育活动的价值要求,与对学生教育相一致,同学生违纪程度相适应,要有充分客观的事实依据和法律依据。

班主任不得随意禁止学生上课,处理教学活动不能带有个人偏见和感情用事。后进生的进步需要教师的爱心、耐心和信心。教师对学生应一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术。

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