2017小学教师资格认定考试历年模拟试题
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题。每小题2分。共30分)
1.在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是( )。
A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始
B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学
C.布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响
2.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的( )。
A.信号学习
B.刺激反应学习
C.连锁学习
D.辨别学习
3.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是( )。
A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
4.“自我效能感”这一概念的最早提出者是( )。
A.马斯洛
B.班杜拉
C.加涅
D.阿特金森
5.“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
6.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的( )。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
7.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.班杜拉
8.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是( )。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
9.多元智能理论的提出者是( )。
A.斯皮尔曼
B.霍华德•加德纳
C.斯滕伯格
D.比奈
10.遗忘曲线表明，遗忘的进程是( )。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样快 .
D.没有什么规律
11.某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片、谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫、抱起猫从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是( )。
A.自我控制法
B.系统脱敏法
C.特定性训练
D.强化法
12.儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”;一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
13.下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是( )。
A.学习策略是学习者制订的学习方案
B.学习策略是有效学习所需要的
C.学习策略是有关学习过程的
D.学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
14.根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是( )。
A.程序性知识
B.操作性知识
C.理性知识
D.元认知知识
15.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为( )。
A.服从
B.屈服
C.场依存性
D.从众
二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共10个空，每空2分，共20分)
16.教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和 等五种因素。
17.____是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。
18.根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____ 。
19.在动物早期发展的过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易于获得，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的“时机”。这个关键的“时机”，就是 也称最佳年龄。
20.动机有激活、指向和____三个基本功能。
21.____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
22.______是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形态。
23.认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和______。
24.按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是______。
25.学生心理健康教育中的______ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。
三、名词解释(本大题共5小题。每小题3分，共15分)
26.心理发展
27.遗传因素
28.意义学习
29.学习迁移
30.态度
四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31.简述教育心理学在教学中的作用。
32.简述自我意识的发展阶段。
33.资源管理策略有哪几种?
34.简述人的发展的含义。
35.简述学生学习的特点。
五、论述题(15分)
36.年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
